2015年全國(guó)高校（高職高專(zhuān)）微課教學(xué)比賽湖北賽區(qū)微實(shí)力40部參賽作品獲獎(jiǎng)

時(shí)間：2015-12-19作者：武漢微實(shí)力視覺(jué)傳媒有限公司瀏覽：138

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 2015年全國(guó)高校（高職高專(zhuān)）微課教學(xué)比賽湖北賽區(qū)微實(shí)力40部參賽作品獲獎(jiǎng)

  在剛剛揭曉的2015年全國(guó)高校（高職高專(zhuān)）微課教學(xué)比賽湖北賽區(qū)比賽中，微實(shí)力打造的微課作品共有40部獲獎(jiǎng)，其中9部作品獲得一等獎(jiǎng)，本次大賽共有23名一等獎(jiǎng)，微實(shí)力的一等獲獎(jiǎng)率高達(dá)40%。 微實(shí)力一直致力于教育信息化服務(wù)，在教育信息化方面擁有**研究經(jīng)驗(yàn)和背景，在各種信息化教學(xué)比賽中總能**壟斷性勝利，自2014年*二屆全國(guó)高校微課比賽以來(lái)，微實(shí)力獲獎(jiǎng)作品已近百部。微實(shí)力良好的理念、精湛的技術(shù)、*

• 我司微課培訓(xùn)完美落幕！

  2016年7月22日，武漢微實(shí)力在武漢某高校舉辦的為期兩天的微課培訓(xùn)**落幕。 【獲獎(jiǎng)教師經(jīng)驗(yàn)分享】 7月21日上午，我們首先邀請(qǐng)到了往屆全國(guó)高校微課比賽湖北省一等獎(jiǎng)、國(guó)家二等獎(jiǎng)得主——曾萬(wàn)勇老師來(lái)分享他的微課制作經(jīng)驗(yàn)。 從2014年的一個(gè)暑假，到一個(gè)不經(jīng)意的培訓(xùn)，再到一個(gè)不期然的收獲。信息化教學(xué)手段像一扇新的大門(mén)，微課的制作對(duì)他不再是一個(gè)教學(xué)的手段與任務(wù)，而是記錄自己多年來(lái)教學(xué)成績(jī)的流動(dòng)著的檔

• 連接全國(guó)人民的紐帶——媒體

  現(xiàn)今，大多數(shù)人對(duì)待不同的觀(guān)點(diǎn)試著去接納，沒(méi)有去質(zhì)疑和反駁。很多學(xué)者也只是一味聽(tīng)，沒(méi)去思考，我們必須利用媒體去尋得更多相關(guān)知識(shí)，以此來(lái)下結(jié)論，有的時(shí)候特別是較近一段時(shí)間很受關(guān)注的一對(duì)夫妻——文章和馬伊琍，文章出軌被媒體爆出。因此，有人認(rèn)為媒體太殘忍，太“多管閑事”了，在我個(gè)人認(rèn)為，媒體的本質(zhì)就是按事實(shí)報(bào)導(dǎo)，有證據(jù)就不叫詆毀，在報(bào)導(dǎo)的同時(shí)，媒體也是在向人們展示它的形象，所以它也是有風(fēng)險(xiǎn)的，不要貿(mào)然對(duì)

• Our Philosophy 我們的理念

  微本之心 微觀(guān)世界 微動(dòng)我心 微美印象 微媒體推廣 微本之心：生命本微，“微”是一種生命態(tài)度，是一種對(duì)人性本源的回歸，撿拾人性中較美的靈性，以謙微之心敬畏生命，以佛祖拈花一笑的淡然和智慧經(jīng)營(yíng)生命。 微觀(guān)世界：微察秋毫，顯微闡幽?！拔ⅰ笔俏覀兊膭?chuàng)作理念。以尊重微小的人本關(guān)懷之心，以較純凈的原初之心展現(xiàn)較美的世界，讓行走在喧鬧世界的人們能看到夏天在窗前歌唱的飛鳥(niǎo)，聽(tīng)到秋日飄落的黃葉嘆息；讓人們?cè)诿β?/p>