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微課件發(fā)布系統(tǒng)|微課|深圳市學(xué)堂科技有限公司(查看)
“微課發(fā)布平臺”選取的教學(xué)內(nèi)容一般要求主題**、指向明確、相對完整。它以教學(xué)視頻片段為主線“統(tǒng)整”教學(xué)設(shè)計(包括教案或?qū)W案)、課堂教學(xué)時使用到的多媒體素材和課件、教師課后的教學(xué)反思、學(xué)生的反饋意見及學(xué)科*的文字點評等相關(guān)教學(xué)資源,構(gòu)成了一個主題鮮明、類型多樣、結(jié)構(gòu)緊湊的“主題單元資源包”,營造了一個真實的“微教學(xué)資源環(huán)境”。 這使得“微課發(fā)布平臺”資源具有視頻教學(xué)案例的特征。廣大教師和學(xué)生在這
學(xué)堂視頻點播系統(tǒng)大大降低了Web服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的負載,有效提高了用戶的并發(fā)數(shù)、改善了訪問響應(yīng)時間,從而可以降低服務(wù)器成本,提高用戶的滿意度;不需要大量專門技術(shù)人員的投入,可以隨時較新網(wǎng)站內(nèi)容和應(yīng)用風(fēng)格(替換模板即可),可以開展多種復(fù)雜、靈活、專業(yè)的應(yīng)用。學(xué)堂視頻點播系統(tǒng)完全采用面向應(yīng)用的模塊化設(shè)計,提供了強大的編輯、檢索、查詢、統(tǒng)計、權(quán)限、監(jiān)控、計費等應(yīng)用及管理功能,對操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、應(yīng)
隨著流媒體技術(shù)的成熟,我們多了一個傳播的媒介一互聯(lián)網(wǎng),局域網(wǎng)。傳統(tǒng)的電視直播,只能覆蓋某個特定地理區(qū)域;而網(wǎng)上的直播,可以不受地理 限制,課件發(fā)布平臺,甚而可以覆蓋**。目前高能所的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)具有一定的規(guī)模,互動教學(xué)平臺,高能所網(wǎng)絡(luò)的 出口帶寬已經(jīng)達到了1GB,園區(qū)網(wǎng)絡(luò)可以延伸到辦公區(qū)、實驗室的每一個角落。計算機的 使用已全面普及,當所里組織大型會議或重要學(xué)術(shù)活動時,平臺,大家不是必須到會
學(xué)堂微課助,制作微課好工具,可實現(xiàn)如下功能 教師影像跟蹤功能 教師音視頻錄制 數(shù)字激光筆技術(shù) 虛擬電子白板技術(shù) 高清快拍功能 多種模式錄制功能 目錄索引管理功能 課件加密功能 系統(tǒng)功能強大,非常適合教師制作微課使用。 自2009年起,微博以其互動性和參與性強、信息傳播速度快、目標明確的特點,在我國*地掀起了一場轟轟烈烈的“微”熱潮,拉開了“微”時代的序幕。于是, 微課件系統(tǒng),微課也應(yīng)運而生。
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