微課,微課件發(fā)布,深圳市學(xué)堂科技有限公司(優(yōu)質(zhì)商家)

時間：2016-04-22作者：深圳市學(xué)堂科技有限公司瀏覽：198

深圳市學(xué)堂科技有限公司專注于沉浸式互動教學(xué)﹒MOOC慕課在線學(xué)習(xí)﹒點(diǎn)播直播﹒微課制作助手等

• 詞條

  詞條說明

• 深圳市學(xué)堂科技有限公司(圖)|微課件發(fā)布系統(tǒng)|微課

  微課助手是跨平臺的云端和移動媒介相結(jié)合。 增強(qiáng)浮動性。打個比方來說：在微課程中加入學(xué)生自成參數(shù)，讓學(xué)生可以按照設(shè)計，去調(diào)控微課程的發(fā)展，在其中增加一些必要的交互式練習(xí)。 增加微課程的知識管理系統(tǒng)。打個比方來說：學(xué)生可以在上面旁批、做筆記、共享。添加一個進(jìn)行學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)：老師可以通過學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)，了解學(xué)生狀況。 微課助手 反饋及時、針對性強(qiáng)。 由于在較短的時間內(nèi)集中開展“無生上課”活動，微課助手系

• 微課、微課助手價格、深圳市學(xué)堂科技有限公司(優(yōu)質(zhì)商家)

  “微課發(fā)布平臺”的核心組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻（課例片段），同時還包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計、素材課件、教學(xué)反思、練習(xí)測試及學(xué)生反饋、教師點(diǎn)評等輔助性教學(xué)資源，它們以一定的組織關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同“營造”了一個半結(jié)構(gòu)化、主題式的資源單元應(yīng)用“小環(huán)境”。因此，“微課”既有別于傳統(tǒng)單一資源類型的教學(xué)課例、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等教學(xué)資源，微課件發(fā)布系統(tǒng)，又是在其基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來的一種新型教

• 沉浸式網(wǎng)絡(luò)課堂|深圳市學(xué)堂科技有限公司(在線咨詢)|互動教學(xué)

  世界上已經(jīng)有100多個國家開展了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，全世界85%的大學(xué)在網(wǎng)上擁有自己的網(wǎng)站，其中的1/4推出了網(wǎng)絡(luò)教育課程。由于網(wǎng)絡(luò)風(fēng)暴首先席卷歐美，他們的網(wǎng)絡(luò)教育很自然走在了世界**已具有不小的規(guī)模。 而深圳市學(xué)堂科技有限公司是國內(nèi)專業(yè)從事E-Learning互動教學(xué)平臺研究開發(fā)的僅有幾家公司之一，學(xué)堂科技依據(jù)這個國際先進(jìn)的遠(yuǎn)程教育平臺標(biāo)準(zhǔn) SCORM，基于INTERNET 研 究，開發(fā)集成出具有國

• 深圳市學(xué)堂科技有限公司(圖)_微課助手_微課

  學(xué)堂科技微課發(fā)布平臺正是基于以上理論進(jìn)行定位開發(fā)，微課發(fā)布平臺不僅僅是一個資源管理平臺，更多的是一個教與學(xué)的服務(wù)平臺，它包含了學(xué)習(xí)內(nèi)容、活動、評價等要素的教學(xué)服務(wù)。 學(xué)堂微課發(fā)布平臺優(yōu)勢： 1.基于先進(jìn)的云計算技術(shù)，搭配多層硬件防火墻，為所有用戶提供**的負(fù)載均衡策略，同時課件數(shù)據(jù)將通過分布存儲的方式進(jìn)行多點(diǎn)備份與應(yīng)用，一旦出現(xiàn)異常，系統(tǒng)將動態(tài)刪除，添加新的計算節(jié)點(diǎn)，來分擔(dān)系統(tǒng)壓力，微課助手，適