詞條
詞條說(shuō)明
慶陽(yáng)考研專(zhuān)業(yè)課資料和輔導(dǎo)班上過(guò)的說(shuō)說(shuō)選哪家班比較好吧?
作為考研行業(yè)zishen從業(yè)者,紅俠老師節(jié)選了天道考研網(wǎng)校學(xué)員的一些復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和忠告以及對(duì)天道考研網(wǎng)校的感受,具體如下: 考研是建筑的過(guò)程,我們每個(gè)人都是建筑師,從底層到*,絕不是隨處在哪放一塊磚的問(wèn)題,若要建筑牢固,必然要將地基打牢,然后按照順序、有條不紊地添磚加瓦即可,這期間需要習(xí)慣的力量。考研期間,在生活中養(yǎng)成一個(gè)小習(xí)慣,或許只占5分鐘,*天地將其堅(jiān)持下來(lái),也是一項(xiàng)偉大的工程,這樣做,主要
廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)考研學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐關(guān)于考研輔導(dǎo)班的經(jīng)驗(yàn)分享和建議
關(guān)于考研: (1) 要不要考研:曾經(jīng)在學(xué)員內(nèi)部做過(guò)一次大面積的問(wèn)卷調(diào)查,樣本數(shù)是1670份,關(guān)于考研目的,“還沒(méi)做好工作準(zhǔn)備,晚些入社會(huì)”和“深入學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),成為行家”是絕大多數(shù)同學(xué)的選項(xiàng)。不管出于什么目的,出于什么原因,研究生能讀還是要讀的。所謂的說(shuō)“讀研無(wú)用論”其實(shí)是犯了空想主義的錯(cuò)誤。在兩到三年的讀研時(shí)光內(nèi),一個(gè)人的**觀、方法論、世界觀深入完善,這期間形成的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的系統(tǒng)思維
而對(duì)于確立合適的院校專(zhuān)業(yè)目標(biāo),則是和*yi個(gè)任務(wù)有聯(lián)系的,通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),你會(huì)對(duì)考研這件事情有比較深的了解,對(duì)照一下前人走過(guò)的路,掂一掂自己的斤兩,想想自己可以付出多少,執(zhí)行力怎么樣,你就會(huì)為自己定出較為合理,理性的目標(biāo)。同時(shí),目標(biāo)學(xué)校的官wang要多瀏覽,你所需要所有的信息,比如初試參考書(shū),復(fù)試參考書(shū),歷年報(bào)錄情況等等,那里都可以找到。我經(jīng)常在論壇看到有人問(wèn),某某學(xué)校某某專(zhuān)業(yè)的參考
廊坊師范學(xué)院考研扣扣群,學(xué)姐關(guān)于考研輔導(dǎo)班的經(jīng)驗(yàn)分享和建議
399高分學(xué)姐的教育學(xué)考研復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 考研初衷: 我的理解是為了較不可預(yù)知的未來(lái),遇見(jiàn)較美好的自己。特別是對(duì)于像我這樣本科學(xué)校不好的同學(xué)而言,考研是*二次*絕不為過(guò),而且我認(rèn)為它是比*較為公平和可控的。另一個(gè)角度,如果你還在糾結(jié),問(wèn)自己兩個(gè)問(wèn)題:如果不考研自己可能在做什么?考研即使失敗較壞的結(jié)果是什么?我是否能承受?如果這兩個(gè)問(wèn)題能想明白,我相信你不會(huì)再糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題。 英語(yǔ)4級(jí)飄過(guò),六級(jí)沒(méi)過(guò)。
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