四川瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院采購(gòu)?qiáng)W龍教務(wù)管理系統(tǒng)

時(shí)間：2018-06-08作者：北京奧龍飛騰科技有限公司瀏覽：125

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 寧夏醫(yī)科大學(xué)采購(gòu)?qiáng)W龍研究生管理系統(tǒng)

  寧夏醫(yī)科大學(xué)位于美麗的塞上湖城銀川市, 是寧夏回族自治區(qū)一一所以西醫(yī)為主、中西醫(yī)并存的醫(yī)學(xué)高等學(xué)府。學(xué)校前身是1958年建立的寧夏醫(yī)學(xué)院。1962年改稱(chēng)寧夏大學(xué)醫(yī)學(xué)系。1972年，上海鐵道醫(yī)學(xué)院搬遷至銀川，與寧夏大學(xué)醫(yī)學(xué)系合并，重建寧夏醫(yī)學(xué)院。2002年，寧夏衛(wèi)生學(xué)校、寧夏護(hù)士學(xué)校并入寧夏醫(yī)學(xué)院。2008年8月，學(xué)校較名為寧夏醫(yī)科大學(xué)。2014年，寧夏師范學(xué)院醫(yī)學(xué)院并入寧夏醫(yī)科大學(xué)。 目前，學(xué)校

• 職校教務(wù)管理系統(tǒng)包含哪些功能及模塊？

  奧龍職校綜合教務(wù)管理系統(tǒng) 隨著我國(guó)學(xué)校教學(xué)體制改革的發(fā)展，較加體現(xiàn)出以人為本的教育方針政策。學(xué)生自主地選擇專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)方向、課程的選修機(jī)制、實(shí)驗(yàn)預(yù)約、成績(jī)審核、學(xué)分制等管理方式的改革向傳統(tǒng)的管理軟件提出了新的挑戰(zhàn)?；谶@種廣泛的需求。在充分綜合各高職特點(diǎn)的前提下，在多年深入研究的基礎(chǔ)上，奧龍推出了一整套能夠適應(yīng)新的教學(xué)體制、能夠較大程度滿足高職現(xiàn)代化管理要求的綜合教務(wù)管理系統(tǒng)。奧龍綜合教務(wù)管理系統(tǒng)涉

• 奧龍學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)

  奧龍學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理系統(tǒng) 系統(tǒng)管理和記錄學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐素養(yǎng)等方面。實(shí)現(xiàn)學(xué)生常規(guī)表現(xiàn)的記錄與匯總，教師對(duì)學(xué)生和學(xué)生相互之間網(wǎng)上評(píng)價(jià)管理，可自動(dòng)生成評(píng)價(jià)等級(jí)；每個(gè)學(xué)生有自己的帳號(hào)，可隨時(shí)上傳管理和查閱自己作品成果及成長(zhǎng)資料，了解自身發(fā)展?fàn)顩r；教師及家長(zhǎng)及時(shí)互動(dòng)，跟蹤學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程，在線動(dòng)態(tài)分析，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。 應(yīng)用：教育局、學(xué)校、教師、學(xué)

• 奧龍智慧教育云平臺(tái)解決方案

  奧龍智慧教育云平臺(tái)解決方案 國(guó)家政策 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》 《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》 《教育信息化“十三五”規(guī)劃》 《*報(bào)告》 《中小學(xué)智慧校園建設(shè)指南》等 各級(jí)文件要求，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，創(chuàng)新教育管理和教育教學(xué)模式，全面提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育均衡公平發(fā)展。 智慧教育云平臺(tái)的理解 1、利用互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物