詞條
詞條說明
關(guān)于中小學(xué)教師職稱評(píng)審和教師職務(wù)聘任的幾點(diǎn)思考和建議,供參考
近年來,中小學(xué)教師職稱評(píng)審越來越難,主要是因?yàn)槊~少了,*也低了,這本是人事部門對(duì)事業(yè)單位崗位設(shè)置方面的相關(guān)要求,無可厚非。但是,職稱評(píng)審的少名額和低*也產(chǎn)生了一些負(fù)面影響:**,造成各學(xué)校教師間的競(jìng)爭(zhēng)激烈,明爭(zhēng)暗斗。*二,造成教師與管理崗位人員間的矛盾加劇。*教師感覺管理崗位上的老師占了他們的名額,管理崗位上的老師還感覺課上的少,但工作總量卻不少,在職稱評(píng)審中明顯吃虧。*三,職稱評(píng)審有
中心與陜西師范學(xué)院、石河子大學(xué)、北京外國語大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、西南科技大學(xué)、云南財(cái)經(jīng)大學(xué)、湘潭大學(xué)、??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院、云南大學(xué)等多家高校合作辦學(xué)。中心堅(jiān)持 “攜名校之手,與時(shí)代**”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“助學(xué)員成功”的辦學(xué)宗旨,堅(jiān)持“以人為本”的管理思想,積極開展成人高等*教育、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育類高中升大專、中專升大專、及大*科的*課程。全日制研究生教育(雙證)是我們的特色項(xiàng)目,學(xué)校開設(shè)數(shù)十個(gè)專業(yè),
深圳市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目介紹
一、科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)審批內(nèi)容深圳市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)市長(zhǎng)獎(jiǎng)、自然科學(xué)獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)四類獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)定。二、科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)度與方式獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)度:有數(shù)量限制,受市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獎(jiǎng)金年度總額控制。市長(zhǎng)獎(jiǎng)、自然科學(xué)獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)四類獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)金標(biāo)準(zhǔn)如下:(一)市長(zhǎng)獎(jiǎng)每名300萬元;(二)自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金100萬元,二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金50萬元;(三)技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金100萬元,二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金50萬元;(四)科技進(jìn)步
匯課堂平臺(tái)通過人工智能、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)等手段,為企業(yè)打造多元學(xué)習(xí)場(chǎng)景,包括直播課堂、混合培訓(xùn)、考試認(rèn)證、分享互助等。匯課堂平臺(tái)堅(jiān)持以用戶為中心,為企業(yè)員工設(shè)定個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑,全面激活學(xué)員個(gè)體。 在內(nèi)容上,匯課堂聚集優(yōu)質(zhì)課程資源**過10000門,包括近5000門自有版權(quán)課件,以及與大學(xué)、商業(yè)在線等頭部品牌的合作資源。匯課堂對(duì)課程資源進(jìn)行體系化輸出,建立70余套崗位配課方案,滿足10個(gè)業(yè)務(wù)條線、4個(gè)
聯(lián)系人: 郭老師
電 話:
手 機(jī): 15818608788
微 信: 15818608788
地 址: 廣東深圳寶安區(qū)深圳市南山區(qū)西麗街道麗新花園B棟204
郵 編:
網(wǎng) 址: wang19870914.cn.b2b168.com
聯(lián)系人: 郭老師
手 機(jī): 15818608788
電 話:
地 址: 廣東深圳寶安區(qū)深圳市南山區(qū)西麗街道麗新花園B棟204
郵 編:
網(wǎng) 址: wang19870914.cn.b2b168.com