詞條
詞條說(shuō)明
?成人*又叫成人教育、成教(函授),是高等教育的重要組成部分。成人教育主要面向社會(huì)在職從業(yè)人員的*提升,是對(duì)普通教育的一種完善和補(bǔ)充。招生類型分:專科起點(diǎn)升本科(簡(jiǎn)稱”*”)、高中起點(diǎn)升大專(簡(jiǎn)稱”高升專”)、高中起點(diǎn)升本科(簡(jiǎn)稱”*”)三個(gè)層次。國(guó)家承認(rèn)*,畢業(yè)證教育部網(wǎng)上注冊(cè),本科畢業(yè)可授予學(xué)士學(xué)位。 ??? 成人*是成人高等學(xué)校招生全
擔(dān)任工程師職務(wù),應(yīng)具備下列條件:1、具備下列部門之一的條件⑴生產(chǎn)、技術(shù)管理部門①基本掌握現(xiàn)代生產(chǎn)管理和技術(shù)管理的方法,有獨(dú)立解決比較復(fù)雜的技術(shù)問(wèn)題的能力。②能夠靈活運(yùn)用本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí),熟悉本專業(yè)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。③有一定從事生產(chǎn)技術(shù)管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),**有實(shí)用**的技術(shù)成果和經(jīng)濟(jì)效益。④能夠指導(dǎo)助理工程師的工作和學(xué)習(xí)。⑵研究、設(shè)計(jì)部門①有獨(dú)立承擔(dān)較復(fù)雜項(xiàng)目的研究、設(shè)計(jì)工作能力
教師職稱評(píng)審轉(zhuǎn)評(píng)系列問(wèn)題
1.對(duì)于目前不在專任教師崗位的人員,若要轉(zhuǎn)入教師崗位,必須**教師資格證書,且經(jīng)過(guò)一年以上的教學(xué)實(shí)踐,表明能勝任教學(xué)工作者,可轉(zhuǎn)評(píng)教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)。2.由非高校教師系列轉(zhuǎn)換為高校教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員,除須具備正常晉升教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)的基本條件外,還需滿足下列條件:(1)本人原來(lái)從事的專業(yè)技術(shù)工作與目前從事的教學(xué)專業(yè)相同或相近。(2)經(jīng)過(guò)1年以上教育教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)踐,經(jīng)考核表明能勝
(一)參評(píng)資格審查材料的準(zhǔn)備和順序要求1、專業(yè)理論筆試成績(jī)單或綜合合格成績(jī)保留證明(湖南衛(wèi)生計(jì)生人才網(wǎng)打?。?、*證書、學(xué)位證書復(fù)印件。3、任現(xiàn)職資格證書復(fù)印件。4、醫(yī)師資格證書復(fù)印件。5、醫(yī)師(護(hù)士)執(zhí)業(yè)證書復(fù)印件。6、任現(xiàn)職稱以來(lái)的聘書(文)復(fù)印件(包括首聘、后續(xù)聘用)。7、《衛(wèi)生技術(shù)人員下基層(縣、鄉(xiāng))醫(yī)院服務(wù)登記表》復(fù)印件。8、《專業(yè)技術(shù)人員年度考核登記表》復(fù)印件。9、《專業(yè)技術(shù)職稱申
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