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求知是我們每個人的天性,人們常常對未知事物充滿好奇心,然而社會與時代的變化不得不要求我們需要較加高效的學習能力。越來越多厭學的孩子出現(xiàn)已經(jīng)表明孩子現(xiàn)代的應(yīng)試教育的壓力已經(jīng)**過了他們本身的心理承受能力,學生感受不到學習帶來的自身實際收益,學習過程必然失去吸引力。因此怎么才能恢復(fù)厭學孩子的求知欲望呢? 1)加強學生的心理承受能力和求知能力,心理承受能力可以從平時的運動、勞動中得以提高。家長不妨將學習成
河南駐馬店叛逆青少年教育教育咨詢 河南銳元思圖教育好不好 父母的悲劇 是付出了所有,卻養(yǎng)不出懂感恩的孩子 隔壁住了寡居老人,今年70多歲,每天坐在門口曬太陽。逢人就要自豪自己的孩子:“**大學生,在高大的寫字樓里工作哩?!?但話鋒一轉(zhuǎn)就聲淚俱下: “可是有什么用!老了連看望都沒有?!?那個孩子我見過,的確生活都挺敞亮的,但是很少回來。 據(jù)我所知,因為從小成績就好,于是他的家人對他較為寵愛和縱容。早幾年
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什么是青春期叛逆?什么是青少年的叛逆期? 叛逆期介于孩童與成人階段的青少年期,這段時期因青少年開始轉(zhuǎn)變?yōu)榇笕硕行┬睦砼c生理上的變化,為了適應(yīng)這些轉(zhuǎn)變,這段時期可能會有些行為上的偏差或情緒上的不穩(wěn)定。 我們都會有這種穩(wěn)定及不穩(wěn)定的時期,它們是具有普遍性,不一定與任何特定發(fā)展期或經(jīng)驗相連,有時候反而能助我們成長。 叛逆期在心理狀態(tài)的表現(xiàn),會特別的敏感,其中自然不乏許多會影響情緒發(fā)展的因素,這也使得
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