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時間：2020-06-20

作者：河南思圖教育科技有限公司

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“開學恐懼癥”并不是**的醫(yī)學術語，而是在校學生對教育咨詢產(chǎn)生了恐懼心理，有了消較情緒困擾后才形成了這個與心理有關的俗語。從心理學上來說，這種癥狀也是一種情緒障礙。每當將要開學或剛開學后，患有這種癥狀的孩子，常常表現(xiàn)出情緒低落、焦慮不安、記憶力減退、注意力不集中、脾氣暴躁、頭痛、失眠、胃痛等一系列身體不適的癥狀。對此，心理學家認為，其主要的誘因是“開學”這個特殊的事件，導致了孩子對教育咨詢生活的適應產(chǎn)生
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某初中學生家長劉女士在查看女兒日記時發(fā)現(xiàn)，女兒較近沉迷“穿越”小說并常和同學探討穿越的辦法。在日記里，女兒記錄了各種穿越有關的筆記，穿越形態(tài)、方式、地點、身份、穿越必須掌握的古詩詞等。甚至，還詳細介紹了穿越途徑——故意撞車、被雷劈、一刀刀地割自己……最后還不忘加上一句：“大家一定要努力地穿!總有一天你就穿過去了!” “他們這是在談論死亡呀!怎么好像換成了‘穿越’，就變得輕松和神秘起來。”劉女
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河南濮陽青少年叛逆教育咨詢? 鄭州銳元思圖教育父母教育孩子，難免會打罵孩子。然而，一些父母仍然喜歡在教育立即生效后將教育應用于他們的孩子。不管心理狀態(tài)如何，只要自己錯了，就會打罵孩子。但是打罵教育對孩子的影響很大。 1.謊話孩子會發(fā)現(xiàn)，每次做錯事，父母都會要求孩子承認自己是否犯了錯，并要求孩子自我反省。長期被罵犯錯的孩子，會隱瞞事情的真相，通過說謊來逃避懲罰。久而久之，我就不喜歡說真話了
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如何激發(fā)孩子的學習動力激發(fā)孩子的學習動力，父母可以從四個方面進行嘗試。 1.對孩子的期望值要恰當父母要把對孩子的期望值設置在合適的范圍內，要確保設定的目標是孩子跳一跳就能達到的，否則會讓孩子失去信心。 2.承認差異，發(fā)現(xiàn)孩子的潛能不要攀比，承認孩子的不足，挖掘孩子的優(yōu)點和潛能，以孩子的實際情況為基礎進行強化。具體來講就是，父母要發(fā)現(xiàn)孩子在哪些方面具有什么特點，又有什么長處，要了解孩子在哪些方面