詞條
詞條說(shuō)明
厭學(xué)這個(gè)字眼對(duì)于我們而言一點(diǎn)都不陌生,一般來(lái)講有厭學(xué)行為的孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)知存在偏差,從思想上已經(jīng)開始消較對(duì)待學(xué)習(xí),更別說(shuō)對(duì)于學(xué)習(xí)付出行動(dòng)了。大部分剛開始厭學(xué)的孩子常常會(huì)出現(xiàn)上課不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時(shí)完成等輕度的行為,久而久之出現(xiàn)逃課逃學(xué)等嚴(yán)重行為,那么家長(zhǎng)如何糾正孩子厭學(xué)的壞習(xí)慣呢?鄭州思圖勵(lì)志少年軍校的老師告訴您。 1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣 習(xí)慣可以成就一個(gè)人,一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助孩子在學(xué)
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從心理學(xué)來(lái)說(shuō),厭學(xué)癥是指孩子消較對(duì)待學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為反應(yīng)模式,主要表現(xiàn)為孩子對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)存在偏差,情感上消較對(duì)待學(xué)習(xí),行為上主動(dòng)遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。厭學(xué)的孩子往往對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,學(xué)習(xí)目的不明確,甚至討厭書本,討厭老師,討厭教育咨詢,嚴(yán)重的提到教育咨詢就惡心、頭暈、脾氣暴躁甚至歇斯底里。可怕的是,來(lái)訪的孩子是嚴(yán)重疲勞的病人,癥狀為“情緒低落,睡眠障礙,以避免與人打交道,甚至行為失常。”其實(shí),孩子厭學(xué)的原因有很多,除了孩
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父母如何培養(yǎng)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣? 1、從小培養(yǎng) 孩子的學(xué)習(xí)興趣應(yīng)該從小培養(yǎng)。不要等到孩子上學(xué)了才臨時(shí)抱佛腳。太晚了。我們應(yīng)該引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子主動(dòng)提問和思考。面對(duì)孩子的問題,不僅要用通俗易懂、適合孩子思維的方式回答,還要表?yè)P(yáng)孩子,鼓勵(lì)孩子繼續(xù)提問,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。 2.鼓勵(lì)和支持孩子的健康愛好 要鼓勵(lì)和支持孩子的健康興趣,不一定和學(xué)習(xí)有關(guān),可以是畫畫,音樂,運(yùn)動(dòng)等等。我們不能盲目追求艱苦的教育
河南鄭州叛逆孩子教育教育咨詢? 河南鄭州銳元思圖教育好不好 現(xiàn)如今,社會(huì)上到處究著“讀書無(wú)用論”,一個(gè)個(gè)成功的案例不斷地沖擊著孩子的心理,例如韓寒高中時(shí)嚴(yán)重偏科,輟學(xué)后不僅當(dāng)上了作家,而且還做得風(fēng)生水起:臺(tái)球神童丁俊暉初中未畢業(yè),照樣拿到了世界冠軍等等。這些案例讓青春期的孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生迷茫,懷疑學(xué)習(xí)的重要性,從而相信“很多企業(yè)的老板都沒什么文化,而有文化的大學(xué)生卻只能給別人打工”這一觀點(diǎn)。對(duì)
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