詞條
詞條說(shuō)明
不堪學(xué)習(xí)的壓力、父母的期望過(guò)高、老師的教育太嚴(yán)厲、很想出去玩……諸如此類的理由令許多才十多歲的孩子不約而同地選擇了離家出走。 思圖勵(lì)志教育老師說(shuō)孩子離家出走動(dòng)機(jī)細(xì)究起來(lái),不外乎這四方面因素: 一是厭學(xué)。 一般情況下,孩子的學(xué)習(xí)自覺性比較好,上進(jìn)心強(qiáng)。不過(guò),一旦學(xué)習(xí)上遇到困難,學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上,會(huì)影響學(xué)習(xí)積極性。這個(gè)時(shí)候,如果老師對(duì)孩子流露出不滿乃至輕視的態(tài)度,會(huì)傷害孩子的自尊心,挫傷上進(jìn)心。而家長(zhǎng)
南陽(yáng)青少年叛逆教育咨詢 鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢
“松果“父母和”含羞草“父母 在孩子青春期階段,有兩種類型父母的典型代表。一種我稱之為“松果型”,堅(jiān)硬的外表看不清的內(nèi)心,對(duì)外界環(huán)境的感知能力特別弱。對(duì)孩子的情緒起伏,心理需求完全無(wú)感,俗稱大條。另一種我叫他“含羞草型”,敏感過(guò)度,輕微的刺激就能激起全身神經(jīng)細(xì)胞的防御。 “含羞草型”的父母,時(shí)刻保持著高度緊張的警覺神經(jīng),一有風(fēng)吹草動(dòng),立刻處于一級(jí)戰(zhàn)備狀態(tài)。好的一方面是,有些犧牲可能避免,他們也可
相信很多父母都會(huì)擔(dān)心自己的孩子要是在長(zhǎng)大一些那就不大*管,所以希望在孩子進(jìn)入叛逆期的時(shí)候能夠有一個(gè)好一點(diǎn)的管教辦法。叛逆期的孩子較麻煩的便是父母與孩子之間關(guān)系出現(xiàn)疏遠(yuǎn)。一般來(lái)說(shuō)正常的親子之間的關(guān)系是不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況的,那么我們?cè)谟谂涯嫫诘暮⒆酉嗵帟r(shí)就一定要注意了,千萬(wàn)不能過(guò)分冷戰(zhàn)而導(dǎo)致關(guān)系出現(xiàn)疏遠(yuǎn)甚至是惡化的情況出現(xiàn)。所以下面鄭州思圖勵(lì)志少年軍校的老師給大家分析一下為什么青春期的孩子會(huì)叛逆?
河南商丘叛逆孩子教育教育咨詢 河南鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢
河南商丘叛逆孩子教育教育咨詢? 河南鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢 父母不愿傾聽、理解孩子的較終結(jié)果可能是失去了“傾聽”的機(jī)會(huì)。常有家長(zhǎng)這樣抱怨:真不知道我家孩子是怎么想的,總是不肯好好聽我說(shuō)話。對(duì)此,父母應(yīng)該反問(wèn)自己:作為家長(zhǎng),你有沒有聽過(guò)孩子說(shuō)話?是否把大量的時(shí)間用來(lái)批評(píng)和教育孩子,卻忽略了傾聽。父母應(yīng)該做的不僅僅是為孩子提供良好的物質(zhì)生活環(huán)境,同時(shí),應(yīng)該傾聽孩子的內(nèi)心,讓彼此間的心靈較為親近
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