詞條
詞條說(shuō)明
孩子學(xué)習(xí)效率不高的原因 思圖勵(lì)志教育
孩子學(xué)習(xí)效率不高的原因主要如下: 一是孩子上課時(shí)不會(huì)跟隨老師的思路。一般情況下,老師**遍是全面講解和推演,*二遍是重點(diǎn)**,最后一遍是總結(jié)收尾。孩子剛開(kāi)始聽(tīng)得心不在焉,后面也是聽(tīng)得一知半解,結(jié)尾較是不知所云。沒(méi)有跟著老師的思路走,所以成效很低。 二是孩子課堂上不喜歡發(fā)言,沒(méi)有及時(shí)讓老師知道自己學(xué)習(xí)的情況。有的孩子雖然聽(tīng)講聽(tīng)得很認(rèn)真,但并沒(méi)聽(tīng)懂,以至于在課堂上不喜歡發(fā)言,課下對(duì)老師講的內(nèi)容一知半
河南許昌叛逆青少年教育教育咨詢河南朗思思圖教育教育咨詢 女孩一般叛逆期多大結(jié)束? 叛逆是伴隨人成長(zhǎng)的正?,F(xiàn)象。人生會(huì)經(jīng)歷兩個(gè)叛逆期,**個(gè)出現(xiàn)在1~2歲的時(shí)候,我們稱之為**叛逆期,這是孩子自我意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候他們還分不清自己需要什么,但卻會(huì)一味地說(shuō)“不”。而這種說(shuō)“不”的表達(dá),其實(shí)只是為了辨別他與外界的不同,這時(shí)孩子說(shuō)“不”并不一定就是拒絕或否定,這只是他們?cè)趯W(xué)著區(qū)分自己和他人的一個(gè)過(guò)程。*
河南平頂山問(wèn)題少年教育咨詢河南銳元思圖教育怎么樣 小學(xué)生厭學(xué)的表現(xiàn)形式多種多樣,如:孩子變得不愛(ài)學(xué)習(xí),不愿見(jiàn)老師,甚至在上學(xué)前,孩子就大喊“肚子疼”、“頭疼”;有的孩子不想做作業(yè),看書(shū)就困;即使沒(méi)有外界干擾,注意力也往往不集中;有些孩子雖然在看書(shū),但“看不見(jiàn)”;不愿意成年人對(duì)自己的學(xué)業(yè)提出問(wèn)題,往往對(duì)父母的詢問(wèn)保持沉默,或者表現(xiàn)出煩躁,或者轉(zhuǎn)移話題;上課經(jīng)常精力不集中,但是下課很活躍,說(shuō)明玩的不夠。然
河南許昌叛逆孩子管教教育咨詢 什么是中度厭學(xué) 鄭州銳元思圖教育教育咨詢
中度厭學(xué)。 具體表現(xiàn)為:孩子斷斷續(xù)續(xù)上學(xué)、上網(wǎng) 時(shí)間開(kāi)始加長(zhǎng),起床時(shí)有難受的感覺(jué)、 上學(xué)拖拉行為加重,懶散情緒開(kāi)始加重, 情緒波動(dòng)加大,脾氣慢慢變大、焦慮度 增加、放學(xué)回到家里能感覺(jué)到孩子很累、 很疲憊,以前很聽(tīng)話的孩子開(kāi)始任性、 固執(zhí)和不講道理了等,這些行為是癥狀 加 解 / 決 辦 / 法 這個(gè)時(shí)候,父母有兩件事情不可做:**、冷暴力、忽視孩子的行為;第二、整天長(zhǎng)篇大論地講大道理,對(duì)孩子沒(méi)耐
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