詞條
詞條說(shuō)明
又到了一年的畢業(yè)季,很多同學(xué)想要到技校學(xué)一門實(shí)用的專業(yè),將來(lái)走上較好的工作崗位。那我們?cè)谶x擇技校時(shí),應(yīng)該考察技校的哪些方面呢?一、技校開(kāi)辦的專業(yè)一般技校開(kāi)辦的專業(yè)是比較雜的,而且多以普工型專業(yè)為主,但每個(gè)技校都有一個(gè)開(kāi)辦時(shí)間較長(zhǎng)的專業(yè),選擇有技術(shù)沉淀的專業(yè)對(duì)我們選擇學(xué)校來(lái)說(shuō),是比較合適的。而一般技校開(kāi)設(shè)的新興專業(yè)并沒(méi)有經(jīng)過(guò)市場(chǎng)的檢驗(yàn),所以在選擇時(shí)要尤為慎重。二、技校的教學(xué)模式很多技校在辦學(xué)模式上會(huì)
較早的IT技術(shù)學(xué)校是從1999年IT技術(shù)企業(yè)與教育機(jī)構(gòu)合作,成立軟件工程師培訓(xùn)基地以來(lái)。從北京、上海、深圳等*城市輻射到各省地級(jí)市,IT技術(shù)學(xué)校經(jīng)過(guò)近20年的發(fā)展,教學(xué)模式、教材研發(fā)以及就業(yè)**已經(jīng)相對(duì)完善。在考察IT技術(shù)學(xué)校時(shí)需要了解,從2002年開(kāi)始IT技術(shù)學(xué)校引入IT企業(yè)與大學(xué)合作辦學(xué)的模式,培養(yǎng)專業(yè)的**軟件開(kāi)發(fā)工程師。主要針對(duì)各大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生技能再培訓(xùn)。長(zhǎng)沙IT技術(shù)學(xué)校通過(guò)*技術(shù)
學(xué)軟件開(kāi)發(fā)-Java語(yǔ)言要如何學(xué)?
“工欲善其事,必先利其器”學(xué)習(xí)軟件開(kāi)發(fā),對(duì)于零基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō),如何正確的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。學(xué)習(xí)Java語(yǔ)言,首先需要了解一下Java平臺(tái)。目前,Java平臺(tái)有3個(gè)版本:適用于小型設(shè)備和智能卡的JavaME(Java Platform Micro Edition,Java微型版);適用于桌面系統(tǒng)的JavaSE(Java Platform Standard Edition,Java標(biāo)準(zhǔn)版);適用
計(jì)算機(jī)專業(yè)之軟件測(cè)試專業(yè)前景如何?
“高薪”“門檻低”成為了IT的行業(yè)標(biāo)簽,但部分同學(xué)想要入行IT,但是卻不想敲代碼,?這個(gè)時(shí)候軟件測(cè)試專業(yè)就是非常合適的。雖然軟件測(cè)試專業(yè)的技術(shù)含量沒(méi)有軟件開(kāi)發(fā)專業(yè)的高,但就業(yè)薪資也是相當(dāng)不錯(cuò)的。軟件測(cè)試專業(yè)發(fā)展到現(xiàn)今,成為評(píng)估軟件質(zhì)量的重要一環(huán),而在計(jì)算機(jī)技術(shù)和測(cè)試方法不斷較新的情況下,自動(dòng)化軟件測(cè)試成為現(xiàn)在軟件測(cè)試人員的*技能,而針對(duì)目前市場(chǎng)上運(yùn)用自動(dòng)化測(cè)試不到20%的體量,自動(dòng)化測(cè)
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