韓語學習|職場*！

時間：2021-01-19作者：沈陽新干線外國語培訓學校瀏覽：149

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• 詞條

  詞條說明

• 韓語學習_你是否也遇到過這樣那樣的問題？

  說到韓語學習，對于初學韓語的小伙伴們頭疼的事情之一了，那么怎樣才能掌握好韓語的每個字母，打好發(fā)音的基礎(chǔ)呢？ 首先比較好的韓語教材本來就少,現(xiàn)在推薦在國內(nèi)還算不錯的3套韓語教材 1.是比較老版本的《標準韓國語》 2 《中韓交流標準韓國》 3《新標準韓國語》 緊接著就是發(fā)音，這個問題比較復雜,有些人選擇下載視頻學習，有些人喜歡聽磁帶，但是,兩者讀音肯定會有細微的區(qū)別,網(wǎng)上有些讀音是語音識別系統(tǒng)軟件自動

• 日語中表示可能的句型都有哪些

  在日語語法中，可能態(tài)既是一個重點也是一個難點，下述這幾個表示可能的句型在N1考試中經(jīng)常出現(xiàn)，日語一級的語法體系龐大，大家在日語培訓學習的過程中不斷匯總積累才能學習地較全面，希望能給備考帶來幫助，同時，給大家推薦日語入門學堂APP，學習更多日語知識。 1、V未然形+ないものか：能不能…啊;要是能…就好了 このCDはもう一度聞かないものか?這個CD能不能再聽一遍? 2、V未然形+ずに済む/ないで済む：

• 教科書上教的那些不禮貌的日語

  (1) どういたしまして 含有“我做了值得讓你表達感謝的事情嗎？并沒有”的語感。這是一句語氣較為強烈的反問句，所以不推薦對年長的人或者前輩使用。 應(yīng)該說 ?お役に立てて嬉しいです（能幫到你，我很高興） ?とんでもないです（哪里的話） (2) 結(jié)構(gòu) 包含“算不上太高”的語感，可能會給人“雖然很厲害，但不如我”的印象。 這樣就有點居高臨下的感覺了，所以不管是對年長的前輩，還是對朋友，較好都不要使用這種

• 日語之“で的用法”

  對于學習來說，基礎(chǔ)的關(guān)鍵，小編為日語學習愛好者總結(jié)了基礎(chǔ)日語。幫助大家在日語的學習中能夠得心應(yīng)手。 補格助詞で的用法。 下面是補格助詞で的用法。還介紹一下，同樣是で，但是不是補格助詞，而是其他詞類的用法，以免混淆。 1 活動場所/ /在以行為動詞為謂語的句子中，活動場所用で表示。 「私達は學校で(活動場所)勉強をします。」“我們在學校學習。” 「運動場で(活動場所)運動會を開きます。」“在運動場舉