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  一位家長有一對兒女，說起兩個孩子的教育，他大為頭痛，頭痛的是男孩的教育：“女兒從小學開始沒讓我操過一點心，家長會老師表揚很多，而兒子恰恰相反，幾乎每個星期都會接到班主任的舉報電話!”這個例子就很好的說明了，雖然是同一個父母教育出來的孩子，對教育咨詢的適應能力卻有很大的差異。有的孩子能夠很好的適應群體學習和生活，有的孩子卻時刻感覺身在牢籠，想去破壞它、逃出它，讓家長和老師都頭疼不已。怎么才能讓孩子擁有

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  逆反心理，又稱逆向心理或?qū)剐睦?是人們彼此之間為了維護自尊,而對對方的要求采取相反態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。我們在教學工作和日常生活中，經(jīng)常聽到教師和家長抱怨現(xiàn)在的孩子不聽話，往往對教師和家長采取一種強烈的對抗態(tài)度。這種現(xiàn)象在處于初中孩子表現(xiàn)得尤為明顯，其強烈的逆反性、對抗性對孩子的心理發(fā)育、日常學習和生活都是有害的，如果任其發(fā)展，將有可能造成孩子的心理缺陷，嚴重的甚至會影響將來的生活、學習和