詞條
詞條說(shuō)明
自考英語(yǔ)的同學(xué),你對(duì)英語(yǔ)了解多少呢?商務(wù)英語(yǔ)就業(yè)方向
英語(yǔ) - **通用語(yǔ)言英語(yǔ)(English)屬于印歐語(yǔ)系中日耳曼語(yǔ)族下的西日耳曼語(yǔ)支,由古代從歐洲大陸**大不列顛島的盎格魯、撒克遜和朱特部落的日耳曼人所說(shuō)的語(yǔ)言演變而來(lái),并通過(guò)英國(guó)的殖民活動(dòng)傳播到世界各地。根據(jù)以英語(yǔ)作為母語(yǔ)的人數(shù)計(jì)算,英語(yǔ)是較多國(guó)家使用的官方語(yǔ)言,英語(yǔ)也是世界上較廣泛的*二語(yǔ)言,也是歐盟,較多**組織和英聯(lián)邦國(guó)家的官方語(yǔ)言之一。但僅擁有世界*三位的母語(yǔ)使用者,少于官話(huà)漢語(yǔ)和西班
02142數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論自考重點(diǎn)
**章? ??概論算法+數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)=程序從宏觀上看,數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)元素和數(shù)據(jù)項(xiàng)實(shí)際上反映了數(shù)據(jù)組織的三個(gè)層次,數(shù)據(jù)可由若干個(gè)數(shù)據(jù)? ?元素組成,而數(shù)據(jù)元素又可由若干個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)組成。數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)是指數(shù)據(jù)元素之間的邏輯關(guān)系。集合中任意兩個(gè)結(jié)點(diǎn)之間都沒(méi)有鄰接關(guān)系,組織形式松散;線(xiàn)性結(jié)構(gòu)中結(jié)點(diǎn)按邏輯關(guān)系依次排列形成一條“鏈”,結(jié)點(diǎn)之間一個(gè)一個(gè)依次相鄰接;樹(shù)形結(jié)構(gòu)
**章? ?學(xué)前教育研究概述一、學(xué)習(xí)目的與要求理解學(xué)前教育的概念、種類(lèi)、重要性、特點(diǎn)及學(xué)前教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展,領(lǐng)會(huì)學(xué)前教育學(xué)的概念、內(nèi)容、任務(wù)與學(xué)習(xí)方法。二、課程內(nèi)容(考試內(nèi)容)**節(jié)? ?學(xué)前教育與學(xué)前教育學(xué)*二節(jié)? ?學(xué)前教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求(一)學(xué)前教育與學(xué)前教育學(xué)識(shí)記:①學(xué)前教育的概念;②學(xué)前教育的種類(lèi);③學(xué)
很多同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中一直很痛苦,明明自己花了很多時(shí)間和精力,可是成績(jī)卻總上不去。其實(shí)有時(shí)候是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題,來(lái)看看**學(xué)習(xí)過(guò)程中的6個(gè)壞習(xí)慣。?1、沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃效率低下我們都知道,不管工作還是生活中,有規(guī)劃才能較有效率,能提前避免很多不必要的麻煩。在這里提供給大家一個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)劃的思路:學(xué)習(xí)計(jì)劃跟其他計(jì)劃一樣,要有一個(gè)系統(tǒng)。較好包括平日計(jì)劃、短期計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃三個(gè)部分2、做題的時(shí)候習(xí)慣翻閱
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