詞條
詞條說明
情緒可以直接刺激孩子的行為,控制孩子的活動。愉快的心情會讓孩子愿意從事一定的活動,使他們精神煥發(fā),思維活躍,記憶力提高,學(xué)習(xí)效率大大提高。相反,不愉快的情緒會分散孩子的注意力,使他們產(chǎn)生一些負(fù)面行為,降低學(xué)習(xí)效率。作為父母,應(yīng)該學(xué)會處理孩子不同的情緒,這樣才能及時引導(dǎo)孩子的情緒,讓孩子的心理健康發(fā)展。怎樣才能處理好孩子的情緒?父母該怎么辦?**,真誠承認(rèn)“孩子沒有錯誤的情緒”。青少年感情豐富,控制
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本質(zhì)上,我們在養(yǎng)育一個孩子的時候,是希望他以后能夠有能力掌控自己的人生。為了達(dá)到這個目的,我們應(yīng)該盡量避免把規(guī)則變成一種控制??偟膩碚f,對孩子既不放任,也不過度控制,而是讓孩子學(xué)會有自己的判斷力和自制力,學(xué)會用規(guī)則來改善自己的言行。河南正規(guī)叛逆孩子學(xué)校 駐馬店思圖正規(guī)青少年教育學(xué)校第一步是讓孩子參與制定規(guī)則。規(guī)則的制定不是父母的事,而是父母和孩子雙方的事。孩子是制定規(guī)則的重要參與者。只有讓孩子參與
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互聯(lián)網(wǎng)為初中生提供了一個展示自我、宣泄情緒、交友的巨大空間。初中生正處于自我認(rèn)知的發(fā)展期。因為初中生往往不能全面客觀地評價真實的自己,所以有時會把幻覺當(dāng)成現(xiàn)實。如果他們沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天,熱衷于虛擬角色,他們很*面對現(xiàn)實,逃避現(xiàn)實。久而久之,初中生就會依賴網(wǎng)絡(luò),產(chǎn)生網(wǎng)癮。首先,父母需要指導(dǎo)和監(jiān)督初中生的自控能力相對較差,對其進(jìn)行監(jiān)督和引導(dǎo)尤為重要。父母要淡定,嚴(yán)厲的指責(zé)并不能阻止這些孩子,反而會引起
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信陽問題青少年心理教育學(xué)校 河南鄭州思圖勵志少年管理軍校首先要搞清楚孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的原因。有的孩子學(xué)習(xí)不好,自卑,可以通過玩游戲找到成就感。有的孩子溝通不好,在游戲里找朋友。有的孩子就是喜歡,沒有涵養(yǎng)。所以,家長可以針對不同的原因,采用不同的方法。不同程度的沉迷也有不同的對策。如果很嚴(yán)重,家長一定要嚴(yán)加看管,從控制時間到切斷。同時,幫助孩子在學(xué)習(xí)中找到快樂和成就感。還有父母陪著他們發(fā)展運動和其他
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