詞條
詞條說明
11月12日9時20分,湖北武漢小學(xué)二年級4班班主任李明在教室查看學(xué)生到校情況。環(huán)視教室后,她發(fā)現(xiàn)學(xué)生小宏(化名)的座位是空的。李明當(dāng)即在家長微信群詢問,但沒有得到回復(fù),其父母電話也停機了,嘗試聯(lián)系小宏的奶奶,電話一直無人接聽。李娜和幾個同事在學(xué)校周圍的工地、超市、小吃店等地仔細(xì)尋找,也沒有發(fā)現(xiàn)小宏的蹤影。? ? ? ?小宏家離學(xué)校比較遠(yuǎn),步行需要40分鐘,
家用報警器分類報警器按報警方式可分為現(xiàn)場報警器、電話報警器、GSM短信報警器和網(wǎng)絡(luò)視頻報警器4種。1、現(xiàn)場報警器是在探測器探測到警情后立即發(fā)出報警聲同時閃光提醒用戶發(fā)生警情,適合于用戶就在周圍能及時趕到現(xiàn)場的防盜報警場所。2、電話報警器是主機與電話線連接,當(dāng)發(fā)生警情時報警主機通過電話*報警到用戶,適合于家里有電話線的用戶。3、GSM電話短信報警器,探測器探測到警情后立即通過GSM網(wǎng)絡(luò)發(fā)短信或
?學(xué)過物理化學(xué)的人都知道,潛在爆炸危險的環(huán)境產(chǎn)生爆炸必須具有點燃源 、爆炸性物質(zhì) 、空氣三個條件,缺一不可當(dāng)這三個因素同時存在,爆炸性物質(zhì)與空氣的混合濃度處于爆炸極限范圍內(nèi)(即處于爆炸下限和爆炸上限之間)時,將不可避免地產(chǎn)生爆炸。因此,在實際生產(chǎn)過程中,為有效地防止爆炸事故的發(fā)生,我們可以設(shè)法避免上述三個條件同時存在,以達(dá)到防爆的目的。其中,較基本的技術(shù)應(yīng)是將所有可能存在或產(chǎn)生點燃源(電
行業(yè)背景:近年來,各種化工及危險化學(xué)品等行業(yè)安全事故頻出,造成了大量工作人員傷亡及財產(chǎn)損失。其中涉及的事故主要有氣體泄漏中毒窒息、化學(xué)爆炸、物理爆炸及火災(zāi)事故等。易燃易爆氣體及有毒氣體的危險及危害,在能源化工行業(yè)中普遍存在,這一現(xiàn)象是由行業(yè)本身固有的特點所決定的。多數(shù)化工企業(yè)所處理的大量原材料、中間體和產(chǎn)品,自身具有易燃、易爆、有毒的性質(zhì);化工生產(chǎn)、儲存和輸送等工藝過程,許多都是處于加溫(或低溫)
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