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  孩子叛逆期家長怎么做?叛逆期是所有孩子都要走過的人生歷程，只是孩子的反應(yīng)度已大幅**過了你的接受和忍耐度。 孩子和家長都站在對立面，互相看對方都不耐煩。這個時間點家長的態(tài)度會直接決定孩子是否能夠走出迷霧，重見學(xué)習(xí)和生活的燦爛陽光。 那就和孩子站在一起，共同面對挑戰(zhàn)。其實直接談心效果可能不太大，身教反而較加重要。 舉個真實的案例，我同事的孩子學(xué)習(xí)很差，自知進入高中無望，開始自我放逐，并且家長的勸誡水

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  假期去好友家玩。 到點了，她趕著帶孩子去參加一個比賽。卻不趕巧，從臥室里趕出來送孩子的姥姥腳底打滑摔了一跤，癱在地上不得動彈。但老人卻還一個勁地擺手說孩子比賽要緊。 好友開始手忙腳亂地打120急救，等救護車來的時候，因為也恰逢開賽時間，孩子在一邊焦急地埋頭擰著衣角，卻又不敢吭聲。 我問： “孩子趕著時間，需不需要我先送過去再回來幫你?！?她擺了擺手，然后回頭看著孩子嚴肅地說： “姥姥才是較重要的。

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  孩子學(xué)業(yè)成績不佳主要有以下幾個方面原因： 一、孩子智力因素方面存在問題。如孩子進行智力教育發(fā)展水平滯后，感覺器官先天缺陷或后天損傷，大腦受到嚴重傷害等。另外孩子的思維大多都有具體、形象的特點，如果他們的抽象思維能力沒有能及時地發(fā)展起來，趕不上教學(xué)內(nèi)容的要求，在學(xué)一些抽象性、邏輯性知識的時候就會跟不上。孩子學(xué)習(xí)差，多半是這個原因。 二、孩子非智力因素方面存在問題。?如孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，

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  小斌今年讀小學(xué)六年級，自我感覺“壓力很大”。 “每天，我從早晨七點半到校就開始學(xué)習(xí)，放學(xué)回到家又開始學(xué)習(xí)，一直得到晚上八九點，一周五天天天這樣，還動不動就考試。 家長逼、老師逼，同學(xué)們還比著，壓力大呀!”小斌談到學(xué)習(xí)似乎有一肚子的苦水兒。 “上網(wǎng)可就不一樣了，比看電視、看漫畫書都有意思。尤其是‘偷菜’和‘植物僵尸大作戰(zhàn)’，既可以自己玩，又能跟同學(xué)們一起玩，一上網(wǎng)我就什么煩惱都沒有啦。” 壓力大導(dǎo)