詞條
詞條說(shuō)明
美籍華人作家劉墉的兒子劉軒在高中時(shí)期非常叛逆,曾一度與劉墉發(fā)生了許多沖突,用他自己的話說(shuō),那段叛逆的時(shí)期就是在“找自己”,較終他成為了哈佛大學(xué)心理學(xué)的博士,茱麗葉音樂學(xué)院的高材生,現(xiàn)如今有著散文專欄作家、主持人,音樂、時(shí)尚、娛樂達(dá)人等多種身份,還獲得了《我是演說(shuō)家》不錯(cuò)。 如果人生的這兩次叛逆期中孩子都很乖巧,未曾**會(huì)叛逆過(guò),那么很可能人到中年,他們還會(huì)有*三次叛逆期,比如工作不穩(wěn)定、跳槽、辭
陜西西安叛逆孩子教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢孩子叛逆家長(zhǎng)怎么辦? 1.讓孩子去體驗(yàn):如果孩子老是聽不進(jìn)大人的話,那么在保證安全和沒有惡劣后果的前提下,家長(zhǎng)也可以讓孩子自己會(huì)“自食惡果”的滋味。通過(guò)自身的切實(shí)體驗(yàn),孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長(zhǎng)的教導(dǎo)有多么正確和重要。 2.盛怒時(shí)不管教孩子:在較度憤怒的狀況下,家長(zhǎng)肯定無(wú)法以理性的方式來(lái)教育孩子。所以,當(dāng)家長(zhǎng)無(wú)論如何也平靜不下來(lái)的時(shí)候,建議家長(zhǎng)暫時(shí)離開現(xiàn)
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我一直認(rèn)為作為教育,是一種精神培養(yǎng)。挑個(gè)舞臺(tái)討論怎么處理是不合適的。作為一個(gè)養(yǎng)育和教育孩子的角色,如何與青少年溝通應(yīng)該從小開始。當(dāng)孩子進(jìn)入青春期,我們看到很多所謂的“叛逆”。 思圖特訓(xùn)學(xué)派說(shuō),一個(gè)教育者應(yīng)該做的不是在孩子青春期叛逆后進(jìn)行控制和調(diào)整,而是在這一切發(fā)生之前做好準(zhǔn)備。 1.了解你的孩子 了解孩子的性格特征、行為模式和發(fā)展?fàn)顩r。多觀察,多交流。實(shí)際操作中有很多細(xì)節(jié)。我不會(huì)那么做的。簡(jiǎn)單來(lái)
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河南滎陽(yáng)叛逆青少年教育教育咨詢 河南朗思思圖勵(lì)志教育教育咨詢 如何與12-15歲的孩子較好地交流 **,父母要多了解時(shí)代,接受新事物,打破“代溝”。 許多父母總是陷入一種經(jīng)驗(yàn)主義的思維方式。他們總是用自己的經(jīng)歷或觀點(diǎn)來(lái)管教孩子。這樣做的父母只是忽視了時(shí)代的進(jìn)步。時(shí)過(guò)境遷,新事物層出不窮。如果父母跟不上時(shí)代,不接受新事物,不較新觀念,那么親子溝通一定存在“代溝”。當(dāng)孩子覺得父母不理解自己時(shí),就不愿意和父母廢
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