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時(shí)間：2021-10-13作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：273

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  相信許多人在小時(shí)候都會(huì)存在厭學(xué)的情況，如果我們回憶起小時(shí)候自己為什么會(huì)厭學(xué)，估計(jì)會(huì)想到各種各樣的理由?！皩W(xué)習(xí)太辛苦呀”、“學(xué)習(xí)沒(méi)有用呀”之類(lèi)的情況也都很常見(jiàn)。那么這些看起來(lái)似成相識(shí)的理由總結(jié)起來(lái)有會(huì)是哪幾部分內(nèi)容呢? 一、青春期生理與心理發(fā)育不成熟，抗壓能力較弱?，F(xiàn)在的孩子面對(duì)教育咨詢(xún)和家長(zhǎng)給的壓力太大了，將會(huì)使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變，孩子為了學(xué)習(xí)經(jīng)常要花費(fèi)許多時(shí)間，這樣也會(huì)把自己的情緒歸于學(xué)

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  駐馬店叛逆孩子管教教育咨詢(xún)鄭州銳元思圖教育好不好 13歲青春期孩子的嫉妒心理? 1.父母錯(cuò)誤的教育觀點(diǎn)和方法讓孩子感到嫉妒之心 孩子的嫉妒也來(lái)源于外界不恰當(dāng)?shù)脑u(píng)論。比如父母經(jīng)常當(dāng)著孩子的面表?yè)P(yáng)其他孩子各方面的能力，經(jīng)常以成績(jī)作為判斷一個(gè)孩子優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn);學(xué)生之間的比較不正確;等等。這些都會(huì)威脅到孩子的地位、榮譽(yù)等。導(dǎo)致嫉妒。 2.孩子愛(ài)虛榮的結(jié)果 如果孩子有嚴(yán)重的虛榮心，他就想一直得到別人的關(guān)注，想

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  河南滎陽(yáng)問(wèn)題少年教育咨詢(xún)河南鄭州銳元思圖教育好不好 現(xiàn)在孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)、厭學(xué)輟學(xué)心理劇增，成了家長(zhǎng)的困擾，家長(zhǎng)只知道孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)這個(gè)結(jié)果，卻不知道孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的根源，如果家長(zhǎng)只知道一昧的要求結(jié)果，不去了解孩子為什么不愛(ài)學(xué)習(xí)就去責(zé)怪孩子，那么結(jié)果就只有一個(gè)，適得其反。那么孩子不想學(xué)習(xí)的根源在哪里呢? 1、孩子不了解自己潛在的能力。這類(lèi)孩子看不到自己有多大希望，表面在認(rèn)真學(xué)習(xí)，心中卻在放棄的邊緣。根源在于父

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  這里所說(shuō)的叛逆心理是指青少年彼此之間為了維護(hù)自尊。 而不考慮是非曲直對(duì)家長(zhǎng)和老師的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。 青春期學(xué)生的叛逆心理具體表現(xiàn)在： 對(duì)正面宣傳作不認(rèn)同、不信任的反向思考; 對(duì)先進(jìn)人物、榜樣無(wú)端懷疑，甚至根本否定;對(duì)不良傾向持認(rèn)同情感，為其喝彩。 青少年的叛逆心理主要反映在這幾個(gè)方面; 在家庭一反小學(xué),初中乖巧聽(tīng)話(huà)，與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通,匯講校內(nèi),班內(nèi)看到的人和事的習(xí)慣。 開(kāi)始