虛擬演播室的特點和優(yōu)勢

時間：2018-09-14作者：北京迪藍科技有限公司瀏覽：547

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• 高清4K校園在校教育新模式慕課微課

  高清4K校園在校教育新模式慕課微課 微課 從概念上說，“微課”是基于學(xué)科的**知識點設(shè)計而成的，以短小性教學(xué)視頻為**的、具有明確教學(xué)環(huán)節(jié)的結(jié)構(gòu)化和微型化在線教學(xué)課件。其基本特點是：視頻化、簡潔化與交互性。 作者提出一個“微課演化四段論”（見圖3），用來描述微課內(nèi)涵的多樣性與應(yīng)用形式的動態(tài)發(fā)展性。該模型的**內(nèi)容是：若從概念分析角度來看，當(dāng)前大家所說的“微課”實際上至少包括以下四種基本術(shù)語：“微

• 關(guān)于高清4K慕課微課十大優(yōu)點

  關(guān)于高清4K慕課微課**優(yōu)點 微課的“**特征” 微課只講授一兩個知識點，沒有復(fù)雜的課程體系，也沒有眾多的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)對象 看似沒有系統(tǒng)性和全面性，許多人稱之為“碎片化”。但是微課是針對特定的目標(biāo)人群 傳遞特定的知識內(nèi)容的，一個微課自身仍然需要系統(tǒng)性，一組微課所表達的知識仍然需要全面性。 微課的特征有： 1.主持人講授性。主持人可以出鏡，可以話外音。 2.流媒體播放性?？梢砸曨l、動畫等基于網(wǎng)絡(luò)

• 常見的非編系統(tǒng)性價比及性能分析

  非線性編輯系統(tǒng)是相對于線性編輯而言的，非線性編輯直接從計算機的硬盤中以幀或文件的方式*、準(zhǔn)確地存取素材，進行編輯的方式。它是以計算機為平臺的**設(shè)備，可以實現(xiàn)多種傳統(tǒng)電視制作設(shè)備的功能。編輯時，素材的長短和順序可以不按照制作的長短和順序的先后進行。對素材可以隨意地改變順序，隨意地縮短或加長某一段。目前國內(nèi)的非線性編輯系統(tǒng)已經(jīng)基本國產(chǎn)化，以中科大洋、索貝、迪藍DIBLUEVS系列的國內(nèi)廠家為代表占

• 演播室燈光設(shè)計

  照明質(zhì)量要求 視覺的滿足僅用光量是不夠的，即使有了演出所要求的亮度，全部的演出意圖也不能充分地、正確地表現(xiàn)出來。要根據(jù)情況巧妙地配光使演出得到正確表現(xiàn)，這就不僅要考慮光的量而且還必須充分考慮光質(zhì)的問題。 燈光的要求 度值：距地面1.5垂直距離，照度達到1500LX 色溫：光源的相關(guān)色溫達到3200K 顯色指數(shù)：Ra值＞90 采用三相四線線制，380V/220V，50HZ 電纜線為阻燃電纜，地面距