少林武術(shù)的形成原因

時(shí)間：2022-06-14作者：無(wú)錫嵩山少林武術(shù)學(xué)校瀏覽：321

無(wú)錫嵩山少林武術(shù)學(xué)校專(zhuān)注于少林武術(shù)學(xué)校課程,傳統(tǒng)散打班,跆拳道專(zhuān)修班等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 少林寺武術(shù)課程設(shè)置

  1、少兒武術(shù)班：學(xué)制五--八年（期滿(mǎn)后可繼續(xù)免費(fèi)深造）武術(shù)與文化相結(jié)合，按照教育部規(guī)定的教學(xué)大綱開(kāi)設(shè)全國(guó)統(tǒng)一小學(xué)**中文化課程，全封閉式、科學(xué)化、全寄宿制管理。2、武術(shù)套路班：學(xué)制三年，期滿(mǎn)后頒發(fā)武術(shù)中專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)（并直接輸送體育大學(xué)）[2]學(xué)習(xí)正宗少林功夫，傳統(tǒng)少林武術(shù)，各種傳統(tǒng)拳術(shù)，國(guó)家競(jìng)賽拳和刀槍棍劍，九節(jié)鞭，三節(jié)棍，月牙鏟，狼牙棒等十八般兵器及武德武風(fēng)，法制學(xué)習(xí)。3、武術(shù)散打班：學(xué)制一年主要

• 少兒散打的好處

  ?（一）培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?散打是比較激烈的搏擊運(yùn)動(dòng)。直面拳腳的進(jìn)攻與身手比試，成功與失敗、痛苦與高興、失落與得以，兩者必居其一。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)各種人才必須具備的基本素質(zhì)，可以說(shuō)散打能培養(yǎng)勝不驕敗不餒的競(jìng)爭(zhēng)精神。青少年經(jīng)過(guò)一段時(shí)間散打的練習(xí)，成人以后，進(jìn)入社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)行列，將會(huì)較加朝氣蓬勃而又充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)活力。?（二）健體防身?散打運(yùn)動(dòng)是斗智斗勇、較技較力的運(yùn)動(dòng)。通

• 少林武術(shù)的習(xí)武淵源

  少林寺僧眾習(xí)武源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。早在北魏年間少林建寺初期，即有武裝僧眾保衛(wèi)寺廟財(cái)產(chǎn)。到了明代中葉，少林寺棍法已自成一派，寺僧參加了江浙沿?？箵糍量艿膽?zhàn)斗，在各路應(yīng)募兵馬中“較為驍勇”，于是聲名大震。明朝亡后，一些前朝遺老隱身少林寺，“殫精奮力于技擊之練習(xí)”，為“滅胡興漢”之謀。相傳顧炎武抗清挫敗，曾路過(guò)少林寺，作五言長(zhǎng)詩(shī)追憶少林武僧隋末立功、明代抗倭的功績(jī)，哀嘆“豈無(wú)材杰人，發(fā)憤起頹廢”。又傳明朝宗室朱德

• 少林武術(shù)的少林精神

  近幾年來(lái)，隨著少林禪宗文化在全世界范圍內(nèi)的廣泛傳播，人們都在拷問(wèn)：少林寺雖然歷經(jīng)磨難，但是其所傳承的佛教禪宗文化卻長(zhǎng)盛**，為什么？很多人都認(rèn)為這是受其少林弟子所世代傳承延續(xù)的《少林精神》所影響。那么少林弟子所世代傳承延續(xù)的《少林精神》是什么呢？少林派《少林精神》南拳北腿少林棍，衛(wèi)國(guó)保寺健自身；崇禪尚武少林人，愛(ài)國(guó)護(hù)教少林魂；不爭(zhēng)和合少林心，止惡揚(yáng)善少林根；以德服人消貪瞋，后發(fā)制人少林門(mén)。孝順師僧