河南南陽(yáng)叛逆孩子管教教育咨詢(xún) 河南朗思思圖教育教育咨詢(xún)

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  河南南陽(yáng)叛逆孩子管教教育咨詢(xún) 河南銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún) 青春期的孩子在生理上和心理上都在成長(zhǎng)，心理上仍然依賴(lài)父母，但他們往往想在行動(dòng)上獨(dú)立，總是想得到尊重。父母多說(shuō)幾句話(huà)就憤然離家出走，混社會(huì)，讓很多父母很難受，很擔(dān)心。 13歲少女離家出走，混社會(huì)的原因是什么? 青春期的孩子離家出走很復(fù)雜。從社會(huì)心理因素分析，主要有以下幾個(gè)方面： **，人格異常，逆反心理。人格異常的學(xué)生對(duì)周?chē)娜顺錆M(mǎn)敵意和警惕，因與

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  河南平頂山問(wèn)題少年教育咨詢(xún)鄭州銳元思圖教育 上高三孩子的不愛(ài)學(xué)習(xí)有厭學(xué)情緒該如何去教育-怎么辦，首先我們要找到孩子厭學(xué)的原由，是因?yàn)槌煽?jī)差，家長(zhǎng)不關(guān)心自己，還是在教育咨詢(xún)有什么不愉快的事?比如一個(gè)孩子，在班里成績(jī)靠后，又加之貪玩，常常不做作業(yè)，老師想盡辦法的去引導(dǎo)，家長(zhǎng)又是文盲等等這些因素足以把孩子推向深淵 建立融洽和諧的師生關(guān)系。因師生關(guān)系緊張而產(chǎn)生厭學(xué)情緒的同學(xué)不在少數(shù)，這些同學(xué)平時(shí)應(yīng)多與老師溝通請(qǐng)教

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  高中階段是人生成長(zhǎng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。當(dāng)孩子們跨進(jìn)高中校園大門(mén)的時(shí)候，他們是否會(huì)知道高中課程的學(xué)習(xí)與初中是大為不同的。不僅如此高中的學(xué)習(xí)非常緊張，幾乎所有的高中都有早自習(xí)和晚自習(xí)，很多學(xué)生都熬夜讀書(shū)，起得早睡的晚，很多孩子完全適應(yīng)不過(guò)來(lái)這種緊湊的節(jié)奏，所以導(dǎo)致了很多高中的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們就非常頭疼，束手無(wú)策不知道應(yīng)該怎么處置這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)然，高中的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)也有一部分原因是由于電視的原因，現(xiàn)在

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  北京市抽樣調(diào)查了3000多名中學(xué)生的心理狀況，其中“對(duì)待父母的態(tài)度”一項(xiàng)中： 56.28%，也就是**過(guò)半數(shù)的孩子都投給了較強(qiáng)烈的選項(xiàng)：較度反感或痛恨父母。只有4.75%的孩子表示喜歡自己的父母。 也就是說(shuō)，辛辛苦苦養(yǎng)娃十多年，到了青春期的時(shí)候，只有5%的父母能真正成功闖關(guān)，和孩子始終保持良好的關(guān)系。(實(shí)際好不好孩子說(shuō)了才算) 但事實(shí)往往比數(shù)據(jù)較殘酷，曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一句話(huà)：如今的家庭教育，只要孩子不跳樓，