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時間：2022-09-09

作者：河南思圖*教育發(fā)展中心

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在現在的生中，孩子缺乏習動力成了一個非常常見的問題，很多孩子上了一段之后會開始懶散，變得對于成績可有可無，開始為成績下降找各種理由，不愿上。那么遇到孩子沒有習動力應該怎么辦呢? 對于很多孩子來說，習是一件“不好”的事情，因為成績不好的家長會批評，成績好的家長還是會批評，所以在一些孩子眼里不管習有多差，那么自然就不想習了。在孩子成績考了95分的時候，許多家長**時間看到的不是孩子現
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14歲女孩小晶，原本在哈市南崗區(qū)某中讀初三，平時成績排班級**名，后來她突然像變了個人似的，經常逃課玩游戲，而且連續(xù)一兩個月不洗澡，，無論家長如何管教絲毫不起作用。有一天，她凌晨兩點多還在玩游戲，氣憤的母親用菜刀砍斷了網線，小晶發(fā)瘋似地奪過刀朝母親砍去，幸虧被父親攔住才避免了一場悲劇。那次事件后，小晶把自己關在房間里不出來，被父母拉進醫(yī)院時已經休一個月了。孩子一旦沉迷網絡游戲，家長往往會*
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河南鶴壁叛逆孩子管教教育咨詢河南朗思思圖教育教育咨詢現在手機等電子產品越來越多，很多孩子也開始成為“手機控”，小小年紀便不能離開手機了，時時捧著自己或者爸爸媽媽的手機玩。吃完飯玩手機，做完作業(yè)玩手機，沒事干也玩手機。讓他少玩一會兒，主動放下手機，但是每次都是答應得很好最后還是要在罵聲中放下手機。當孩子因為玩手機而作業(yè)拖拉，因為業(yè)，該怎么辦呢? 其實，要減少手機的使用，首先要找出孩子迷戀手機的原因，從而
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全面評價生努力挖掘閃光點:尊和受人尊重是生存的一種基本需要。人的本性是要得到別人的理解和支持.生較是如此，一旦他們有了進步，就應該立即表揚。否則，生的心理得不到強化，就會喪失信心。教師就是要善于發(fā)現他們身上的“閃光點”，在充分肯定他們優(yōu)點的同時，懇切地提出希望，使他們看到自己的潛力和前程，進步得較快。加強感情投入，融洽師生關系:其師才能信其道。當教師使生感到友好、可敬和值得信賴時，生