詞條
詞條說(shuō)明
贛南師范大學(xué)位于歷史文化名城、江西省域副中心城市——贛州市。學(xué)校創(chuàng)辦于1958年6月,時(shí)為贛南師范??茖W(xué)校;1984年更名為贛南師范學(xué)院,升格為省屬本科師范院校;2003年成為碩士學(xué)位授予單位,是贛粵閩湘四省邊際區(qū)域一所具有碩士學(xué)位授予權(quán)的省屬本科師范院校;2016年3月,經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為贛南師范大學(xué);2017年12月,順利接受教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估,*組評(píng)價(jià)學(xué)?!笆且凰厣r明、前景良好
適用于厭氧培養(yǎng)、微好氧培養(yǎng)、細(xì)胞培養(yǎng)及用戶自定義環(huán)境條件微生物培養(yǎng)。對(duì)于需要采用氣體發(fā)生盒或產(chǎn)氣袋方式為微生物提供培養(yǎng)環(huán)境、或是需用厭氧操作箱、CO2培養(yǎng)箱的客戶,系統(tǒng)可提供操作更簡(jiǎn)便、培養(yǎng)條件更、實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠的全新體驗(yàn)。厭氧工作站采用全自動(dòng)智能化程序控制,中文界面,**大彩色觸摸屏操作,方便快捷;快速提供厭氧與微好氧環(huán)境條件:幾分鐘即可達(dá)到厭氧條件;1分鐘即可達(dá)到微好氧條件。快速插拔接口設(shè)計(jì):罐
三氣培養(yǎng)箱和二氧化碳培養(yǎng)箱的區(qū)別
在培養(yǎng)箱這個(gè)大范圍里面三氣培養(yǎng)箱和二氧化碳培養(yǎng)箱各站一地,三氣培養(yǎng)箱正常使用的氣體是氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳三種氣體,可以通過(guò)儀表來(lái)設(shè)置相應(yīng)的溫度、濃度等參數(shù),操作使用比較方便,二氧化碳培養(yǎng)箱在實(shí)驗(yàn)室中使用的比三氣培養(yǎng)箱要多,主要使用的氣體有二氧化碳,配置有遠(yuǎn)紅外傳感器,可以通過(guò)儀表來(lái)設(shè)定,綜合來(lái)看的話三氣培養(yǎng)箱具備了二氧化碳培養(yǎng)箱的功能,是可以替代使用的,但是二氧化碳相對(duì)比三氣培養(yǎng)箱來(lái)功能就比較單一
操作規(guī)程一.目的建立循環(huán)水浴箱解凍新鮮冰凍血漿、普通冰凍血漿及冷沉淀標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程,規(guī)范冰凍血液成分解凍操作流程,血液質(zhì)量安全。二. 職責(zé)本科室工作人員應(yīng)用此操作規(guī)程,為臨床提供安全的血漿。三.原理冰凍血漿融化箱采用電氣控制原理,新鮮冰凍血漿、普通冰凍血漿及冷沉淀等需要在 37 一 40℃穩(wěn)定溫度條件下,解凍防止蛋白成分析出 ,循環(huán)水溶箱可以維持穩(wěn)定溫度的水浴條件,快速、批量解凍冰凍,解凍速度和血液
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