詞條
詞條說(shuō)明
以氨氮蒸餾為例—-水質(zhì)氨氮的測(cè)定蒸餾-中和滴定法(HJ537-2009)1、打開(kāi)多功能蒸餾器的“電源”開(kāi)關(guān)。儀器顯示默認(rèn)蒸餾時(shí)間“01:10”(1小時(shí)10分鐘),(可根據(jù)實(shí)際情況增加減少蒸餾時(shí)間),打開(kāi)儀器左側(cè)的“制冷”開(kāi)關(guān),保證冷凝管中的冷卻水水流通暢。2、將50ml硼酸吸收液移入接收瓶?jī)?nèi),確保冷凝管出口硅膠管在硼酸溶液液面之下。3、分取250ml水樣(如氨氮含量高,可適當(dāng)少取水樣,加蒸餾水至2
江西理工大學(xué)(Jiangxi University of Science and Technology),簡(jiǎn)稱(chēng)“江理”,創(chuàng)辦于1958年,原名江西冶金學(xué)院,1988年更名為南方冶金學(xué)院,2004年更名為江西理工大學(xué)。學(xué)校曾先后隸屬于冶金工業(yè)部、中國(guó)有色金屬工業(yè)總公司,2013年成為江西省人民政府、工業(yè)和信息化部、教育部共建高校。近期,該學(xué)校計(jì)劃采購(gòu)一臺(tái)真空干燥箱,該學(xué)校老師前期在市場(chǎng)上尋了多家品牌
由于CO2培養(yǎng)箱受使用環(huán)境和條件的影響較大,許多廠家在產(chǎn)品設(shè)計(jì)上仍保留用戶重新校準(zhǔn)的部件,一般是在面板上設(shè)有校準(zhǔn)和微調(diào)。無(wú)論哪種類(lèi)型的產(chǎn)品,校準(zhǔn)工作都應(yīng)在箱內(nèi)的溫度和濕度穩(wěn)定之后進(jìn)行。 1、溫度校準(zhǔn): 有的產(chǎn)品在出廠前已完成溫度校準(zhǔn)工作,校準(zhǔn)部件均安裝在箱內(nèi)的控制板上,用戶不宜再作調(diào)整。對(duì)于面板上有校準(zhǔn)微調(diào)的產(chǎn)品,可在接近培養(yǎng)溫度下(如37℃),取一根精密溫度計(jì)置于箱內(nèi),待溫度穩(wěn)定后觀察溫度計(jì)指示
氮?dú)獍l(fā)生器讓實(shí)驗(yàn)室用氣得到更好的滿足
氮?dú)獍l(fā)生器可以提供滿足所需流量要求的、持續(xù)穩(wěn)定的氮?dú)狻T诠I(yè)應(yīng)用方面有諸多成功案例,如:食品和飲料、熱處理、3D打印、真裝、化學(xué)氮封、電子元件組裝行業(yè)等。氮?dú)獍l(fā)生器的工作原理是分離空氣,電解膜的負(fù)極側(cè)發(fā)生氧化反應(yīng),吃掉空氣中的氧化性氣體,在正極側(cè)還原,空氣流過(guò)電解池后就只剩下氮?dú)夂投栊詺怏w,故國(guó)內(nèi)發(fā)生器的純度大多標(biāo)有“相對(duì)含氧量”,氮?dú)獾募兌群涂諝饬魉?,有效分解面的長(zhǎng)度,電解電勢(shì)的強(qiáng)弱都有關(guān)系,這
聯(lián)系人: 黃海燕
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小試管光催化反應(yīng)釜 CY-GHX-A 光化學(xué)反應(yīng)器 暗箱光催化反應(yīng)儀

實(shí)驗(yàn)室細(xì)胞低氧培養(yǎng)裝置CYSQ-80-III三氣培養(yǎng)箱 高氧培養(yǎng)

多通道分液裝置CYFY-8蠕動(dòng)泵微量智能分液儀

高通量微波消解器 智能10位微波消解儀 CYWB-10 耐高溫耐腐蝕消解罐

全自動(dòng)脂肪測(cè)定儀CYZD-SXT-6N智能金屬加熱模塊索式提取器

小型不銹鋼同心噴頭CY-6000Y低溫噴霧干燥機(jī)

真空提純裝置AYAN-B80液體混合物分離設(shè)備

多通道智能微波消解裝置CYWB-10高溫高壓消解儀
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