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氮氣,液質(zhì)用氮氣發(fā)生器的四大組成系統(tǒng)介紹
氮氣發(fā)生器的工作原理是分離空氣,電解膜的負側(cè)發(fā)生氧化反應(yīng),吃掉空氣中的氧化性氣體,在正側(cè)還原,空氣流過電解池后就只剩下氮氣和惰性氣體,故國內(nèi)發(fā)生器的純度大多標(biāo)有“相對含氧量”,氮氣的純度和空氣流速,有效分解面的長度,電解電勢的強弱都有關(guān)系,這種分離方法也決定了氮氣的純度不可能做的很高。加入電解質(zhì)的作用就是提高水的導(dǎo)電率,使電化學(xué)反應(yīng)能順利進行。氮氣的應(yīng)用范圍廣,是我們實驗室以及工業(yè)生產(chǎn)中*的氣
?分子蒸餾儀的分類降膜式分子蒸餾器為早期形式,結(jié)構(gòu)簡單,但由于液膜厚,效率差,當(dāng)今很少采用。該裝置是采取重力使蒸發(fā)面上的物料變?yōu)橐耗そ迪碌姆绞健⑽锪霞訜?蒸發(fā)物就可在相對方向的冷凝面上凝縮。降膜式裝置為早期形式,結(jié)構(gòu)簡單,在蒸發(fā)面上形成的液膜較厚,效率差,現(xiàn)在各國很少采用。2. 刮膜式分子蒸餾裝置我國在80年代末才開展刮膜式分子蒸餾裝置和工藝應(yīng)用研究。該裝置形成的液膜薄,分離效,但較降
?寧波理工學(xué)院選購杭州川一冷凍干燥機喜訊!浙江大學(xué)理工學(xué)院選購杭州川一冷凍干燥機!浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院成立于2001年6月,學(xué)校擁有研究生導(dǎo)師120余人,其中博士生導(dǎo)師30余人。學(xué)校依托浙江大學(xué)開展研究生培養(yǎng)工作,現(xiàn)有博士生、碩士生250余人在校開展學(xué)習(xí)和科研工作。此次,學(xué)校為了大力支持學(xué)生的實驗研究,擴展實驗室項目!計劃于今年12月份采購一臺冷凍干燥機。學(xué)校委托了當(dāng)?shù)氐囊患医?jīng)銷商采購此
氮氣濃縮儀[全自動氮吹儀]在大量的分析工作尤其是在環(huán)境污染物、全自動氮吹儀食品安全分析領(lǐng)域中,為了獲得痕量的目標(biāo)組分,都需對備檢樣品進行預(yù)處理,其過程主要包括有樣品(萃?。?、濃縮、凈化及再濃縮等基本步驟,其中如何快速無損的濃縮也是非常關(guān)鍵的環(huán)。完成濃縮過程的常用裝置包括旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀、濃縮器和氮氣吹掃(簡稱氮吹儀)等,其中以氮吹濃縮為簡單,它不需要特別的裝置設(shè)計,當(dāng)樣品數(shù)量不多或溶劑量較小時,采用該法
公司名: 上海川一實驗儀器有限公司
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