詞條
詞條說(shuō)明
創(chuàng)新維110寸教學(xué)一體機(jī),推動(dòng)“會(huì)議革命”!
引言:當(dāng)大尺寸液晶觸摸屏在推動(dòng)企業(yè)會(huì)議室“革命”的同時(shí),投影儀等傳統(tǒng)會(huì)議設(shè)備已開(kāi)始黯然下場(chǎng)。憶往昔,我們常感慨液晶觸摸屏性價(jià)比低,因?yàn)樵诘韧叽绲耐队皟x下,大尺寸液晶觸摸屏確實(shí)要遠(yuǎn)**前者;看今朝,隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高,大尺寸液晶觸摸屏的價(jià)格非常親民!此外,我們也不得不承認(rèn),相對(duì)于投影儀,創(chuàng)新維110寸教學(xué)一體機(jī)不僅*,而且在顯示效果等諸多方面也要遠(yuǎn)**前者!隨著大尺寸液晶觸摸屏的商業(yè)化,企業(yè)
關(guān)于教學(xué)一體機(jī)的使用,你需要知道這些
隨著互聯(lián)網(wǎng)+教育的興起,以觸摸屏為代表的教學(xué)一體機(jī)開(kāi)始“抬頭”,這意味著傳統(tǒng)的教學(xué)模式或?qū)⑼顺鰵v史舞臺(tái)。但是呢,新興的和傳統(tǒng)的教學(xué)模式要想實(shí)現(xiàn)迭代并不是件一蹴而就的事情,也就是說(shuō)教學(xué)一體機(jī)無(wú)法在短期間實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的全面普及!或許因?yàn)榻虒W(xué)一體機(jī)在發(fā)展的過(guò)程中尚未得到成熟應(yīng)用,所以必然會(huì)有很多用戶對(duì)教學(xué)一體機(jī)的使用存在諸多的疑問(wèn),尤其是在使用中無(wú)法對(duì)常遇到的問(wèn)題給予有效處理!比如關(guān)于教學(xué)一體機(jī)的使用、保
教育一體機(jī),“人機(jī)交互”助力教育事業(yè),機(jī)因人而存在!
隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”風(fēng)潮的卷席,社會(huì)傳統(tǒng)行業(yè)為適應(yīng)發(fā)展之需要,紛紛披上“互聯(lián)網(wǎng)”的外衣,如“互聯(lián)網(wǎng)+教育”!作為社會(huì)的關(guān)注焦點(diǎn)之一,傳統(tǒng)的教育模式已不再適應(yīng)新時(shí)代教育的發(fā)展趨勢(shì),于是教育的信息化、智能化開(kāi)始卷席教育領(lǐng)域。有道是“善其事必先利其器”,在智能化下,傳統(tǒng)的授業(yè)方式受到了相當(dāng)?shù)臎_擊,如何較好地達(dá)成授業(yè)者的使命和完成有教無(wú)類的授業(yè)目的,教育的智能化將會(huì)是重點(diǎn)!、為**“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展勢(shì)頭,
教育行業(yè)選購(gòu)教學(xué)一體機(jī)不能只看品牌
近幾年來(lái),作為智能觸控產(chǎn)品,教育一體機(jī)在教育領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用,在促進(jìn)教育事業(yè)朝著較高質(zhì)量發(fā)展的同時(shí),校外的相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也開(kāi)始對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行升級(jí)和轉(zhuǎn)型。教育領(lǐng)域的“變動(dòng)”難逃教學(xué)設(shè)備生產(chǎn)廠家的注意,為了能在教學(xué)設(shè)備業(yè)務(wù)上獲得一杯羹,創(chuàng)新維、創(chuàng)維、希沃、天虹、中興、鴻合、海爾等品牌廠商自然會(huì)謀定而后動(dòng)。那么在各個(gè)品牌中,教育行業(yè)該如何選購(gòu)教學(xué)一體機(jī)呢?創(chuàng)新維小編認(rèn)為從屏幕顯示、功能應(yīng)用以及教學(xué)資源
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