固定式課程制作條件 便攜式課程制作系統(tǒng)

時(shí)間：2023-07-10作者：北京天創(chuàng)華視科技有限公司瀏覽：101

北京天創(chuàng)華視科技有限公司專(zhuān)注于非編系統(tǒng)等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 電子商務(wù)直播實(shí)訓(xùn)室 新媒體帶貨直播間

  隨著直播越來(lái)越火，帶貨直播，電商直播營(yíng)運(yùn)而生，網(wǎng)絡(luò)從個(gè)人行為到團(tuán)隊(duì)行為，甚至上升到**幫扶政策層面，人們對(duì)直播的專(zhuān)業(yè)性要求也越來(lái)越高，直播層面對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求也是越來(lái)越多，北京天創(chuàng)華視科技有限公司結(jié)合這一實(shí)際情況，推出了一系列電商直播實(shí)訓(xùn)室方案，主要用于高職院校、職業(yè)技術(shù)學(xué)校、電商直播培訓(xùn)學(xué)校等進(jìn)行專(zhuān)業(yè)直播人才的培養(yǎng)。北京天創(chuàng)華視科技有限公司提供專(zhuān)業(yè)的電商直播實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案，為用戶搭建專(zhuān)業(yè)電商直播

• 校園虛擬課堂的特色

  1. 靈活性：校園虛擬課堂可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自由選擇學(xué)習(xí)時(shí)間。2. 互動(dòng)性：校園虛擬課堂可以提供多種互動(dòng)形式，如在線討論、即時(shí)答疑、實(shí)時(shí)互動(dòng)等，學(xué)生可以在課程中與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流。3. 個(gè)性化：校園虛擬課堂可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案和教學(xué)內(nèi)容，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。4. 多媒體：校園虛擬課堂可以融合多種多媒體教學(xué)資

• 4k虛擬演播室系統(tǒng) 融合媒體制作設(shè)備

  真三維無(wú)軌虛擬演播室系統(tǒng)提供3D Virtual sets Builder 場(chǎng)景搭建套件，提供大量的三維模型庫(kù),讓用戶自由搭建個(gè)性化的場(chǎng)景，GPU摳像，廣播級(jí)的字幕包裝、多路信號(hào)的多攝像機(jī)切換、流媒體推送等完善的周邊應(yīng)用。3D真三維虛擬演播室系統(tǒng)提供**真實(shí)摳像合成效果，支持多機(jī)位實(shí)時(shí)GPU摳像，無(wú)限藍(lán)、綠箱，局部摳像，真實(shí)畫(huà)面與虛擬畫(huà)面精準(zhǔn)融合，身臨其境，讓用戶體驗(yàn)電影級(jí)。3D真三維虛擬演播室系統(tǒng)

• 4k微課慕課系統(tǒng)搭建解決方案

  4k微課慕課系統(tǒng)搭建解決方案 隨著微課的產(chǎn)生，微課的制作工具也應(yīng)運(yùn)而生。目前市面上用來(lái)制作微課的工具大多是錄課筆、錄屏軟件或者手繪板等工具，也有的用傳統(tǒng)的全自動(dòng)錄播教室來(lái)錄制微課。使用上述工具來(lái)制作微課存在以下問(wèn)題： 1、講授者不出境，僅僅錄制內(nèi)容和畫(huà)外音，“機(jī)器人微課”呆板生硬 2、素材內(nèi)容單一，微課全程只顯示一個(gè)文檔、PPT或圖片，使得觀看者容易產(chǎn)生疲勞感。 3、景別單一，大多就一個(gè)畫(huà)面從頭到