詞條
詞條說明
心理學(xué)家普遍認(rèn)為,兒童時(shí)期是培養(yǎng)健康心理的黃金時(shí)代,各種習(xí)慣和行為模式都在這個(gè)時(shí)期奠定基礎(chǔ),如果此時(shí)忽略了孩子的心理衛(wèi)生,對(duì)孩子以后的發(fā)展會(huì)造成不利的影響。為此,*提醒,培養(yǎng)兒童心理健康,應(yīng)注意以下幾點(diǎn):?一、不要過分關(guān)心孩子。這樣做容易使孩子過度地以自我為中心,認(rèn)為人人都應(yīng)該尊重他,結(jié)果成為自高自大的人。?二、不要賄賂孩子。要讓孩子從小知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,不盡義務(wù)不能享受
【兒童綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)】?jī)和C合素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)的功能
兒童綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)主要由兒童智力測(cè)評(píng)、兒童生長(zhǎng)發(fā)育測(cè)評(píng)、兒童心理健康測(cè)評(píng)、兒童注意力測(cè)評(píng)四部分組成,還附有兒科常用化驗(yàn)正常值與小兒保健藥品數(shù)據(jù)庫(kù)以及兒童兒童膳食營(yíng)養(yǎng)和智能開發(fā)指導(dǎo)等功能,應(yīng)用信息采集系統(tǒng)、數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)、結(jié)果評(píng)判、結(jié)果保存、信息查詢等模塊,可以通過計(jì)算機(jī)功能,將信息保存打印,為兒童的健康成長(zhǎng)提供良好和重要的科學(xué)依據(jù)。產(chǎn)品功能(1)兒童智商(IQ)測(cè)評(píng)功能:圖片詞匯PPVT(3歲6個(gè)
兒童智力檢測(cè)儀智商測(cè)試植根于國(guó)家的教育體系,如美國(guó)的蘋果餡餅。但他們分辨的智力人才的能力已經(jīng)因?yàn)樵谑兰o(jì)之交的創(chuàng)作提出質(zhì)疑。如今,特立*行的研究人員又具有挑戰(zhàn)性的標(biāo)準(zhǔn)化智力測(cè)驗(yàn),再一次提高對(duì)美國(guó)如何平衡社會(huì)**,才能和機(jī)會(huì)平等的一個(gè)種族和社會(huì)多元化的民族情感的問題。但是即使公眾的信心,智商測(cè)試被削弱,許多*都擁抱的想法,智商測(cè)試準(zhǔn)確測(cè)量智力。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示,多數(shù)*“似乎認(rèn)為,智力測(cè)試,做好測(cè)量智
兒童發(fā)展評(píng)價(jià)系統(tǒng)有什么特點(diǎn)
兒童發(fā)展評(píng)價(jià)系統(tǒng)具有以下幾個(gè)特點(diǎn):綜合性:兒童發(fā)展評(píng)價(jià)系統(tǒng)通常覆蓋多個(gè)方面的發(fā)展領(lǐng)域,包括身體、認(rèn)知、社交情緒、語言溝通等。通過綜合評(píng)估兒童的多個(gè)領(lǐng)域,能夠較全面地了解他們的發(fā)展?fàn)顩r。標(biāo)準(zhǔn)化:評(píng)價(jià)系統(tǒng)通?;诳茖W(xué)研究和理論基礎(chǔ)構(gòu)建,具有明確的評(píng)估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。這樣的標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估能夠提供客觀的評(píng)估結(jié)果,并與同齡兒童進(jìn)行比較??陀^性:評(píng)價(jià)系統(tǒng)通常采用客觀的測(cè)量工具,如問卷、觀察表、標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試等,減少主觀性
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