心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)助益全民心理健康建設(shè)【京師博仁】

時(shí)間：2018-06-01作者：京師博仁（北京）信息科技有限公司瀏覽：119

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 學(xué)校心理咨詢室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)【京師博仁】

  學(xué)校心理咨詢室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要根據(jù)學(xué)校心理健康教育的需要和實(shí)際條件的許可來(lái)確定。條件比較好的學(xué)校，可以建立比較完整的、功能較全的心理咨詢室，可以包括個(gè)別心理咨詢室、心理測(cè)評(píng)室、心理沙盤室、身心放松室、情緒宣泄室、團(tuán)體心理輔導(dǎo)室、心理閱覽室、預(yù)約接待室等。條件不具備的學(xué)校至少要有個(gè)別心理咨詢室（也可適度的進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)）、心理測(cè)評(píng)室和預(yù)約接待室。學(xué)校心理咨詢室的籌建到運(yùn)行是一個(gè)浩大且漫長(zhǎng)的工程，京師博仁根據(jù)

• 認(rèn)知訓(xùn)練系統(tǒng)怎樣提升兒童認(rèn)知能力

  我們一般所講的智力，其實(shí)就是認(rèn)知心理學(xué)中所講的認(rèn)知能力，注意、知覺(jué)、記憶、想象、思維等能力都被認(rèn)為是認(rèn)知能力。認(rèn)知是人們獲得知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)的過(guò)程，或者說(shuō)是信息加工的過(guò)程，認(rèn)知包括感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、想像和語(yǔ)言等認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過(guò)程。認(rèn)知能力就是人腦加工、儲(chǔ)存和提取信息的能力，一般來(lái)講包含注意力、記憶力、感知覺(jué)、思維能力、認(rèn)知靈活性及反應(yīng)時(shí)這六大**能力。認(rèn)知能力不僅僅在學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)程中起著重

• 海南省第二衛(wèi)生學(xué)校心理健康服務(wù)中心順利建成

  隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和學(xué)生身心特點(diǎn)的變化，心理健康教育越來(lái)越受到各級(jí)各類學(xué)校的重視：學(xué)生渴望接受較**、較科學(xué)、較有趣的心理健康教育與服務(wù)，以促進(jìn)其各項(xiàng)能力的發(fā)展和人格的完善；同時(shí)，教師面對(duì)來(lái)自社會(huì)、工作、人際、家庭等多方面的壓力，*產(chǎn)生焦慮、煩躁、抑郁等心理不健康的現(xiàn)象，導(dǎo)致工作倦怠。為全面提高師生的心理健康水平，增強(qiáng)學(xué)校德育成效以及建設(shè)和諧校園，京師博仁助力海南省*二衛(wèi)生學(xué)校心理健康服務(wù)建設(shè)工

• 心理沙盤對(duì)兒童健康成長(zhǎng)的幫助

  心理沙盤游戲又稱箱庭游戲。心理沙盤游戲**是**上很流行的心理**方法。在學(xué)校和幼兒園，它被廣泛應(yīng)用于兒童的心理教育與心理**；在大學(xué)和成年人的心理診所，它也深受歡迎。通過(guò)喚起童心，人們找到了回歸心靈的途徑，從而讓身心失調(diào)、社會(huì)適應(yīng)不良、人格發(fā)展障礙等問(wèn)題在心理咨詢沙盤中得以化解。那么沙盤游戲療法對(duì)兒童健康成長(zhǎng)有什么幫助，具體又是怎么實(shí)現(xiàn)的呢？本文從以下三個(gè)方向進(jìn)行分析： 一、心理沙盤游戲的自我創(chuàng)