詞條
詞條說(shuō)明
學(xué)校有引進(jìn)了哪些vr校園安全教育系統(tǒng)呢
VR校園安全教育科普軟件能夠改變以往說(shuō)教式或觀看式的安全教學(xué)方式,使得在培訓(xùn)過(guò)程中讓學(xué)生能夠完整的掌握相關(guān)的安全逃生或者應(yīng)急處理技巧。 我們都清楚校園安全教育一直都是學(xué)校重抓的問(wèn)題,同時(shí)也是社會(huì)焦點(diǎn)關(guān)注的話題,此次很多學(xué)校都采取不少各式各樣的安全科普方式,但是,這種缺乏參與感的教育方式是用科普介紹來(lái)為學(xué)生灌輸思想,缺乏真實(shí)感的演練,很難引起學(xué)生的興趣,學(xué)生缺乏危機(jī)感和緊張感,導(dǎo)致實(shí)質(zhì)認(rèn)知效果不佳這
VR建筑安全:施工中較常見(jiàn)的錯(cuò)誤操作有哪些?
2019年,全國(guó)共發(fā)生房屋**工程生產(chǎn)安全事故773起、死亡904人,比2018年事故起數(shù)增加39起、死亡人數(shù)增加64人,分別上升5.31%和7.62%。在這詳細(xì)的數(shù)據(jù)之下,我們不得不深思。安全生產(chǎn)倡導(dǎo)的“安全**,預(yù)防為主”如同虛設(shè)。這揭示了施工單位對(duì)員工的安全培訓(xùn)不到位,安全管理不嚴(yán)謹(jǐn)。因?yàn)樵谑┕ぶ?,一個(gè)錯(cuò)誤操作都有可能致命。近年來(lái),VR技術(shù)在建筑安全培訓(xùn)的成功,讓建筑行業(yè)存在的問(wèn)題浮出水面。
VR消防教你如何在多場(chǎng)景火災(zāi)中安全逃生
火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實(shí)生活中常見(jiàn)、**、危害大的一種災(zāi)難,是直接關(guān)系到人民生命安全、財(cái)產(chǎn)安全的大問(wèn)題。近年來(lái),由于缺少防災(zāi)抗災(zāi)意識(shí),我國(guó)每年發(fā)生火災(zāi)的次數(shù)都在20萬(wàn)起左右,在火災(zāi)中有數(shù)千人傷亡,直接經(jīng)濟(jì)損失在十五億元左右。這些數(shù)字讓我們倍感**。 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)制作三維仿真火場(chǎng)環(huán)境,模擬各類(lèi)消防安全隱患,用戶(hù)佩戴VR眼鏡身臨其境,較加真實(shí)體驗(yàn)火災(zāi)場(chǎng)景。 通過(guò)VR消防逃生體驗(yàn),對(duì)于火災(zāi)中的求生技巧和方法較容
借助VR技術(shù),讓垃圾分類(lèi)教育培訓(xùn)較得心應(yīng)手
VR垃圾分類(lèi)游戲真實(shí)還原真實(shí)生活場(chǎng)景,仿真出廚房餐廚垃圾、廢棄回收物品、生活衣物等內(nèi)容,體驗(yàn)者根據(jù)相關(guān)提示進(jìn)入不同的體驗(yàn)環(huán)節(jié)中與各類(lèi)垃圾大作戰(zhàn),通過(guò)實(shí)操體驗(yàn)讓垃圾分類(lèi)教育深入人心,掌握垃圾分類(lèi)小常識(shí)。 VR垃圾分類(lèi)游戲中劃分為“垃圾分類(lèi)指導(dǎo)介紹、易混淆垃圾分類(lèi)介紹、垃圾分類(lèi)處理流向和垃圾分類(lèi)小游戲”這四個(gè)項(xiàng)目選擇體驗(yàn)場(chǎng)景,體驗(yàn)者根據(jù)自己的需要自行選擇進(jìn)入的板塊進(jìn)行模擬學(xué)習(xí)。 VR垃圾分類(lèi)游戲中“垃
公司名: 廣州壹傳誠(chéng)信息科技有限公司
聯(lián)系人: 陳廣毅
電 話: 400-809-1236
手 機(jī): 13928817252
微 信: 13928817252
地 址: 廣東廣州番禺區(qū)德信路119號(hào)3樓
郵 編:
網(wǎng) 址: ycc303.cn.b2b168.com
公司名: 廣州壹傳誠(chéng)信息科技有限公司
聯(lián)系人: 陳廣毅
手 機(jī): 13928817252
電 話: 400-809-1236
地 址: 廣東廣州番禺區(qū)德信路119號(hào)3樓
郵 編:
網(wǎng) 址: ycc303.cn.b2b168.com