詞條
詞條說明
很多剛開辦幼兒園的投資人,在籌備幼兒園時,都會遇見這類問題,要想提高幼兒園的品質(zhì),不但要有**前的教學理念,園區(qū)的各種功能區(qū)域較是提高品質(zhì)的體現(xiàn)。 現(xiàn)在綜合性幼兒園已成為大家的關注點,把眾多的理念整合在一起,不管是傳統(tǒng)類教學理念,還是幼兒技能類培訓理念,都整合在一起,這樣就形成了新的幼兒教育體系。在這新的教育體系下,幼兒園的各個空間分類較加細致,以下做個簡單介紹: 1、 常規(guī)上課教室:此教室一般包
幼兒園設計平面形式的選擇活動室的平面形式應滿足幼兒教學、游戲、活動等多種使用功能的要求。其平面形式應活潑、多樣、富有韻律感,以適應幼兒生理、心理的需求。 幼兒園設計室內(nèi)環(huán)境色彩設計活動室內(nèi)的環(huán)境色彩,主要是指對室內(nèi)墻面、天棚、地面的背景色彩和家具、設施等主體色彩的選擇。選擇的原則是除應符合一般的審美心理要求外,還應考慮幼兒的喜好及要求,創(chuàng)造明快、歡愉簡潔的空間氣氛。 幼兒園設計室內(nèi)的家具與設施設
幼兒園環(huán)境設計里設計師要為孩子的要求設立有意義又有趣味的區(qū)角,包括集體教學區(qū)、積木建構區(qū)、科學文化區(qū)、兒童數(shù)學區(qū)、角色扮演區(qū)、發(fā)現(xiàn)探索區(qū)、玩沙玩水區(qū)、創(chuàng)意藝術區(qū)、私人空間區(qū)。 集體教學區(qū)設有一塊大的地毯和一塊白板或黑板,老師可以在這個區(qū)域進行集體閱讀的活動和給兒童之間的溝通交流的機會。通過每天與不同伙伴交流,提高他們的社交能力,學會如何與人溝通和自律。 在積木區(qū),孩子們認識和比較形狀,學會如何搭
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幼兒園建筑設計造型是指構成幼兒園建筑的外部形態(tài)的美學形式,是被人直接感知的建筑環(huán)境的和建筑空間。幼兒園建筑的造型設計應反映公共建筑造型的共同規(guī)律及托、幼兒園建筑自身所特有的環(huán)境特征及空間特征。它們都是通過各種造型相關的要素,如體量的組合、虛實的排列、色彩的處理、光影的變化及材料、質(zhì)地效果等來創(chuàng)造幼兒園建筑所特有的心理感覺與個性特征。 (1)幼兒園建筑的造型設計應符合公共建筑形式美的法則,即遵守統(tǒng)
公司名: 北京金鴿子裝飾設計有限公司
聯(lián)系人: 金世洪
電 話: 010-53645239
手 機: 13521250288
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地 址: 北京朝陽大屯北京市朝陽區(qū)北苑路金泉廣場3單元1010室
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