幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)裝飾應(yīng)該如何設(shè)計(jì)讓孩子們喜歡 找金鴿子

時(shí)間：2020-01-05作者：北京金鴿子裝飾設(shè)計(jì)有限公司瀏覽：553

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  堅(jiān)持幼兒園裝修設(shè)計(jì)環(huán)境設(shè)計(jì)的育人性原則還要有利于教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，要依據(jù)幼兒園的教育目標(biāo)，對(duì)環(huán)境的設(shè)計(jì)作整體的規(guī)劃。 在確定了學(xué)期、月、周、日及每個(gè)活動(dòng)的教育目標(biāo)后，可從以下幾個(gè)方面著手： 一，利用現(xiàn)有的環(huán)境，挖掘如對(duì)實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)有積極意義的因素。 二，在現(xiàn)有的環(huán)境中加入新的元素，使之與教育目標(biāo)相配合。 三，利用幼兒園之外的家庭環(huán)境和社區(qū)環(huán)境，圍繞教育目標(biāo)，將這些環(huán)境資源整合起來。 幼兒園是對(duì)幼兒

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  幼兒園設(shè)計(jì)內(nèi)容上和形式上要滿足幼兒不斷變化的需要和興趣，因此，幼兒園設(shè)計(jì)的環(huán)境要富于變化，從而有效地保證幼兒園活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。具體地說，這種變化既要遵循幼兒身心發(fā)展的整體規(guī)律和特點(diǎn)，又要依據(jù)幼兒個(gè)體的已有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展水平。由于每個(gè)幼兒的發(fā)展都具有多種可能性，因此，教師要考慮到幼兒在發(fā)展中的個(gè)體差異，對(duì)幼兒園環(huán)境做出適宜的變動(dòng)，以此來引發(fā)幼兒的內(nèi)部潛能，較好地促使幼兒不斷地與環(huán)境互動(dòng)，不斷生成新的

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  幼兒園裝修室外環(huán)境要因地制宜，符合幼兒和教學(xué)特點(diǎn)合理安排，幼兒園室外環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是孩子嬉鬧和釋放情感的地方，那么室外環(huán)境創(chuàng)設(shè)有哪些要求呢，接下來我們一起了解一下： (1)根據(jù)幼兒園的條件因地制宜，合理布局，滿足幼兒戶外活動(dòng)的需求，提高活動(dòng)的質(zhì)量; (2)戶外設(shè)施、設(shè)備、綠化等要保證無刺、堅(jiān)固結(jié)實(shí)，無安全隱患; (3)設(shè)計(jì)要靈活且有變化，不能單調(diào); (4)規(guī)劃設(shè)計(jì)要體現(xiàn)幼兒園特點(diǎn)，有生活興趣，具有藝

• 金鴿子幼兒園裝飾設(shè)計(jì)淺談環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的作用

  所謂幼兒園環(huán)境，是指幼兒園內(nèi)幼兒身心發(fā)展所必須具備的一切物質(zhì)條件和精神條件的總和。它是由幼兒園的全體工作人員、幼兒、各種物質(zhì)器材、人事環(huán)境以及各種信息要素，通過一定的文化習(xí)俗、教育觀念所組織、綜合的一種動(dòng)態(tài)的、教育的空間范圍和場所。這種空間范圍，既是物質(zhì)的，又是精神的;既要具有保育性質(zhì)，又具有教育性質(zhì);既是開放的，又是相對(duì)封閉的。它不僅受到特定的地理環(huán)境、空間方位的影響，又受到特定歷史階段的社會(huì)