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幼兒園裝修設(shè)計公司幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計裝飾物的選擇
幼兒園裝修設(shè)計裝飾物的種類:?自然物,日常生活中的自然物非常豐富,這些自然物既可以來源于大自然,也可以來自于生活中。例如,教師可以選取和利用每個季節(jié)中的特殊自然物,如秋季的樹葉,同幼兒一起布置室內(nèi)環(huán)境,既可使幼兒認識各種不同的自然現(xiàn)象,也可使自然物重新組合改變其形象,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和動手動腦的能力。教師和幼兒也可選用生活的日用品和五谷雜糧來布置室內(nèi)環(huán)境,新穎別致,又生動有趣。 幼兒自己的作品,
幼兒園裝修設(shè)計時應(yīng)注意什么一切以安全環(huán)保為主
一、幼兒園裝修設(shè)計時要采用室內(nèi)空氣質(zhì)量預(yù)評價方法,預(yù)測裝修后的室內(nèi)環(huán)境中的有害物質(zhì)釋放量濃度,并且預(yù)留一定的釋放量浮動空間。因為即使裝修后的室內(nèi)環(huán)境達標,但是擺放家具以后,家具也會釋放一定量的室內(nèi)環(huán)境污染物質(zhì)。 二、幼兒園裝修設(shè)計裝修經(jīng)費比較緊張,忽視了裝飾材料的選擇。為了降低裝修成本,有的學(xué)校多采取低檔裝飾,簡單地刷刷墻、鋪鋪地、換換桌椅,結(jié)果使一些有污染的裝飾材料乘虛而入。 三、幼兒園裝修設(shè)
在幼兒園的教育活動中,環(huán)境作為一種“隱性課程”,在開發(fā)幼兒智力,促進幼兒個性方面,越來越引起人們的重視。環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效促進幼兒的發(fā)展。幼兒園環(huán)境對日常教育活動起著重要作用。環(huán)境是為主題而創(chuàng)設(shè)的,而主題必須依靠環(huán)境才能較深入,較具體地開展。 主題墻飾的創(chuàng)設(shè)中要努力調(diào)動幼兒的“三性”,即積極性、主動性、創(chuàng)造性。如何有效地調(diào)動幼兒的“三性”,關(guān)鍵在于讓幼兒真正成為墻
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幼兒園環(huán)境設(shè)計促進幼兒社會性的發(fā)展所謂兒童社會化,是兒童在一定的社會條件下逐漸獨立地掌握社會規(guī)范、正確處理人際關(guān)系、妥善自治,從而客觀地適應(yīng)社會生活的心理發(fā)展過程。幼兒社會性的發(fā)展是一定的環(huán)境中實現(xiàn)的。 幼兒與幼兒、幼兒與教師、幼兒與物體之間的交流少不了環(huán)境的支持與介入。幼兒園環(huán)境的諸多方面,如環(huán)境布置的內(nèi)容及其營造的氛圍、活動空間的安排及活動材料的投放等,會通過影響兒童在交往過程中的情緒狀態(tài)、
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