詞條
詞條說明
從發(fā)展上看,雕塑可分為傳統(tǒng)雕塑和現(xiàn)代雕塑。傳統(tǒng)雕塑是用傳統(tǒng)材料塑造的可視、可觸、靜態(tài)的三維藝術(shù)形式;現(xiàn)代雕塑則用新型材料,利用聲、光、電等制作的反傳統(tǒng)的四維、五維雕塑、聲光雕塑,軟雕塑、動態(tài)雕塑等。按傳統(tǒng)的材質(zhì),按環(huán)境和功能又可分為城市雕塑、園林雕塑、室內(nèi)雕塑、室外雕塑、案頭雕塑、架上雕塑等。由于雕塑的材料相當多種,有粘土、石、木、金屬、石膏、樹脂、等。遂發(fā)展出幾種類別:木雕:木雕的歷史相當悠久,
現(xiàn)如今大多數(shù)的校園雕塑幾乎校園物質(zhì)景觀都是大同小異的,它們都是蘊含著較大的隱形教育意義以及教育作用,無一不是積淀著歷史文化和歷史傳統(tǒng)的**。隱性教育功能?校園雕塑的隱性教育功效體現(xiàn)在多方面,首先體現(xiàn)為對學(xué)生**判斷的影響,這其中傳統(tǒng)的道德和時代的主導(dǎo)思想又表現(xiàn)得十分**。校園雕塑作為一種精神載體,它具有文字屬性,同樣體現(xiàn)“文以載道”的精神。學(xué)校是人類文明的象征,是**文明傳承的勝地,同時
“泛雕塑”概念的提出,和當代大眾文化的興起以及當代審美的泛化、藝術(shù)的通俗化、藝術(shù)的綜合化等的興起緊密地聯(lián)系在一起。廣場雕塑靈感靈感30秒閃現(xiàn)昨日,剛剛從北京回來的袁成龍一臉疲憊,但他還是很高興地接受了記者的采訪。提到《勇攀高峰》的創(chuàng)作靈感,袁成龍笑了起來:“很偶然閃現(xiàn)的靈感,可能就30秒?!?004年休假時,袁成龍正在看電視,他隨手調(diào)到了體育頻道。記得當時正在進行山地自行車比賽,選手們向著一個有坡
奔馬銅馬體態(tài)矯健、昂首嘶鳴,被認為是漢代“天馬”的典型形象,是**中的角色,不是現(xiàn)實中的馬。一般的馬是前后同向騰空,而此馬同一側(cè)的兩腿向同一方向騰起,稱為對側(cè)步,這種步伐對于乘坐的人很舒適。銅馬雕塑,銅馬雕塑廠家馬,貫穿古今人類歷史,馬的形象從來就是正能量的代表,因此在藝術(shù)界,以馬為題材的創(chuàng)作數(shù)不勝數(shù),而以畫馬著稱的徐悲鴻,較是將馬的風格、馬的靈性,發(fā)揮到了**,鑄就了許多經(jīng)典作品,在雕塑行業(yè)中,
公司名: 廣州市芒果雕塑藝術(shù)品有限公司
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