詞條
詞條說明
景觀雕塑設(shè)計是從構(gòu)思到生產(chǎn)再到實施的一個系統(tǒng)的工程。在景觀雕塑設(shè)計系統(tǒng)里,環(huán)境、人、雕塑是基本要素,三者互相影響、互相制約,共同服務(wù)和貫穿于整個景觀雕塑設(shè)計中,同時又統(tǒng)一于整個環(huán)境系統(tǒng)中。景觀雕塑設(shè)計系統(tǒng)除了環(huán)境和人等要素之間的橫向聯(lián)系外,縱向的各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)也相互影響。景觀雕塑設(shè)計系統(tǒng)工程包括考察—設(shè)計—制作—安裝四個階段。前期的考察為設(shè)計做準備,如所處的環(huán)境地域特征、民俗文化風(fēng)情、客戶需求等等;
現(xiàn)如今大多數(shù)的校園雕塑幾乎校園物質(zhì)景觀都是大同小異的,它們都是蘊含著較大的隱形教育意義以及教育作用,無一不是積淀著歷史文化和歷史傳統(tǒng)的**。隱性教育功能?校園雕塑的隱性教育功效體現(xiàn)在多方面,首先體現(xiàn)為對學(xué)生**判斷的影響,這其中傳統(tǒng)的道德和時代的主導(dǎo)思想又表現(xiàn)得十分**。校園雕塑作為一種精神載體,它具有文字屬性,同樣體現(xiàn)“文以載道”的精神。學(xué)校是人類文明的象征,是**文明傳承的勝地,同時
近年來,各地大都注重運用雕塑藝術(shù)品來美化居民環(huán)境,這不僅反映了居民生活質(zhì)量和居住水平的明顯提高,也體現(xiàn)出人們的時代精神風(fēng)貌。由于居住區(qū)環(huán)境與其它類型的環(huán)境不同,它較加著重于創(chuàng)造出一個人們愿意交流、充滿活力的場所,所以其中的雕塑也應(yīng)符合這一主題。雕塑作為居住區(qū)環(huán)境的點綴,其目的是讓居民在此環(huán)境中能發(fā)現(xiàn)彼此的共同點,愿意去溝通與交流,而不是讓雕塑僅僅作為獨立于人之外的“風(fēng)景”。因此,居住區(qū)環(huán)境中的雕塑
隨著社會的不斷發(fā)展,人們的審美觀也不斷提高,武漢玻璃鋼雕塑就在裝修方面就有所體現(xiàn),一些家庭開始了藝術(shù)的設(shè)計,其中玻璃鋼浮雕就是很好的體現(xiàn),裝飾在我們房間給我們視覺上的美觀。玻璃鋼學(xué)名玻璃纖維增強塑料,它是以玻璃纖維及其制品(玻璃布、帶、氈、紗等)作為增強材料。玻璃鋼雕塑是雕塑的一種成品類型。具有質(zhì)輕,耐腐蝕,成本相對較低的特點,又稱FRP,學(xué)稱纖維增強塑料,國內(nèi)在習(xí)慣上稱之為玻璃鋼。它是以合成樹脂
公司名: 廣州市芒果雕塑藝術(shù)品有限公司
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