詞條
詞條說明
火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實(shí)生活中常見、**、危害大的一種災(zāi)難,是直接關(guān)系到人民生命安全、財(cái)產(chǎn)安全的大問題。近年來,由于缺少防災(zāi)抗災(zāi)意識,我國每年發(fā)生火災(zāi)的次數(shù)都在20萬起左右,在火災(zāi)中有數(shù)千人傷亡,直接經(jīng)濟(jì)損失在十五億元左右。這些數(shù)字讓我們倍感**。 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)制作三維仿真火場環(huán)境,模擬各類消防安全隱患,用戶佩戴VR眼鏡身臨其境,較加真實(shí)體驗(yàn)火災(zāi)場景。 通過VR消防逃生體驗(yàn),對于火災(zāi)中的求生技巧和方法較容
借助VR技術(shù),讓垃圾分類教育培訓(xùn)較得心應(yīng)手
VR垃圾分類游戲真實(shí)還原真實(shí)生活場景,仿真出廚房餐廚垃圾、廢棄回收物品、生活衣物等內(nèi)容,體驗(yàn)者根據(jù)相關(guān)提示進(jìn)入不同的體驗(yàn)環(huán)節(jié)中與各類垃圾大作戰(zhàn),通過實(shí)操體驗(yàn)讓垃圾分類教育深入人心,掌握垃圾分類小常識。 VR垃圾分類游戲中劃分為“垃圾分類指導(dǎo)介紹、易混淆垃圾分類介紹、垃圾分類處理流向和垃圾分類小游戲”這四個項(xiàng)目選擇體驗(yàn)場景,體驗(yàn)者根據(jù)自己的需要自行選擇進(jìn)入的板塊進(jìn)行模擬學(xué)習(xí)。 VR垃圾分類游戲中“垃
科技日新月異,“VR+”模式已滲透各行各業(yè),關(guān)乎國家后繼發(fā)展力的“VR+教育”自然備受矚目。它將把教學(xué)從傳統(tǒng)的看書記知識點(diǎn),以視頻、幻燈片為載體的多媒體教學(xué),直接推向*三維度:體驗(yàn)式教學(xué)。全所未有的感官體驗(yàn)將給教與學(xué)帶來顛覆性變革。 為何說VR適合教育行業(yè)? 從使用“粉筆+黑板”到使用多媒體教室的交互白板,從“上課基本靠講”的知識單向灌輸?shù)脚浜鲜褂么痤}器、平板電腦終端進(jìn)行師生交互,每一次科技革新對
社會*發(fā)展,各種**的住宅讓人們的生活多姿多彩。它們?yōu)槿嗣駧硎孢m的環(huán)境,但同時也引發(fā)許多火災(zāi)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),**每年有近乎600~700萬起火災(zāi),其中占大多數(shù)為家庭火災(zāi)。而現(xiàn)在正值火災(zāi)高發(fā)的高溫時節(jié),隱藏在家庭中的火災(zāi)隱患如若不排查清除,那么就會“引火焚身”。VR帶你看看家里到底有多少火災(zāi)隱患。 家庭較常見三種火災(zāi)現(xiàn)象有:家庭線路起火、油鍋起火、燃?xì)馄鸹?。線路起火一般為家庭線路老化,長期使用大
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