詞條
詞條說(shuō)明
政策與技術(shù)加持,美術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)離爆發(fā)還有多遠(yuǎn)?
“少兒美術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)目前正處于爆發(fā)前夜,目前在*城市中,美術(shù)培訓(xùn)作為孩子課外興趣的提升已經(jīng)達(dá)到了比較高的比例,之后勢(shì)必會(huì)往二三線城市傳導(dǎo),美術(shù)市場(chǎng)可能會(huì)在三五年之后達(dá)到一個(gè)爆發(fā)期?!毕募觾核囆g(shù)聯(lián)合創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)兼CEO勞堅(jiān)群表示。 培訓(xùn)行業(yè)是一個(gè)分散的市場(chǎng),而素質(zhì)教育則是一個(gè)較為細(xì)分、長(zhǎng)尾的市場(chǎng),老師、用戶分散,優(yōu)質(zhì)教師資源**。但盡管細(xì)分,素質(zhì)教育卻依舊是剛需的存在。 2018年,在線鋼琴陪練成
孩子在參加美術(shù)考級(jí)培訓(xùn)班嗎?這些真相你得知道
近年來(lái),少年兒童參加美術(shù)考級(jí)之風(fēng)逐漸盛行,社會(huì)上出現(xiàn)了五花八門的宣稱可以提供考級(jí)的少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),吸引成千上萬(wàn)的兒童走上層層考級(jí)之路。 從家長(zhǎng)的角度來(lái)看,一方面是希望通過(guò)考級(jí)激勵(lì)孩子學(xué)習(xí),另一方面增加孩子在升學(xué)、擇校時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力。但社會(huì)上對(duì)少兒參加美術(shù)考級(jí)的批評(píng)之聲同樣尖銳,尤其是美術(shù)界眾多藝術(shù)家普遍反對(duì)少兒參加美術(shù)考級(jí),指出少兒美術(shù)考級(jí)是對(duì)孩子想象力和藝術(shù)思維的扼殺,呼吁讓少兒美術(shù)教育回歸初衷。
家長(zhǎng)如何判斷少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好不好?
現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)讓孩子從小就學(xué)習(xí)美術(shù),因?yàn)槊佬g(shù)本身就是一門技能,需要從小就開(kāi)始藝術(shù)熏陶。但是很多成都家長(zhǎng)面對(duì)眾多的少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),一時(shí)之間不知道如何選擇,畢竟?jié)M大街都是良莠不齊的機(jī)構(gòu)。那么,判斷一家少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好不好有什么好的建議嗎? 一、目前市場(chǎng)上的少兒美術(shù)培訓(xùn)存在哪些問(wèn)題 美術(shù)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的主要產(chǎn)品是服務(wù)。要正視美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)的不足和特殊性,國(guó)內(nèi)少兒美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)與其他服務(wù)行業(yè)面臨的問(wèn)題有許多
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