詞條
詞條說(shuō)明
近年來(lái),“考證”成為了越來(lái)越多職場(chǎng)人為了謀求較高職位與薪資的又一選擇。對(duì)于一個(gè)想要考證的職場(chǎng)人來(lái)說(shuō),選擇一個(gè)靠譜的教育機(jī)構(gòu)無(wú)疑已經(jīng)成功了一半。相信對(duì)職考稍有了解的小伙伴都有聽(tīng)說(shuō)過(guò)深海教育。那么,北京深海教育靠譜嗎?是真的嗎? 首先,判斷一個(gè)機(jī)構(gòu)靠不靠譜,先看它是否有固定的辦公場(chǎng)地。 目前基本上都是線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò)課程,許多人都擔(dān)心網(wǎng)上看到的資料是包裝過(guò)的,報(bào)名之后也許就不會(huì)有他們所說(shuō)的那么好,最后導(dǎo)致個(gè)人
我叫柒,在首都一家小醫(yī)院做護(hù)士。賺的錢(qián)不多,花的錢(qián)不少。畢業(yè)了兩年,銀行卡里依舊沒(méi)有存款。每天過(guò)著早出晚歸擠地鐵的生活。 對(duì)了,我還是北漂大**的一員。剛畢業(yè)的時(shí)候就想著,趁著自己還年輕,到北京闖一闖吧,到時(shí)候漂夠了就回家。一直到現(xiàn)在,我還在漂著。在外混了兩年,什么都沒(méi)有。 上個(gè)星期,見(jiàn)了一個(gè)許久未見(jiàn)的老同學(xué)A。我和A是大學(xué)室友,我們大學(xué)學(xué)的是護(hù)理學(xué)。畢業(yè)兩年,我還是一名小護(hù)士,而她,已經(jīng)成為了月
深海教育怎么樣?助援武漢防疫人員彰顯社會(huì)責(zé)任感
近日,隨著武漢的重啟,深海教育武漢分校也正式啟動(dòng)復(fù)工。 七十多天的等待,終于迎來(lái)了這座城市的重啟。這一切的勝利,離不開(kāi)在武漢默默付出的防疫工作者;離不開(kāi)在醫(yī)院忘我救人的醫(yī)護(hù)人員;較離不開(kāi)在基層維持城市運(yùn)行的勞動(dòng)人員,為感謝每一位在武漢抗疫*的英雄們,深海教育特向英雄們提供了*免費(fèi)的學(xué)習(xí)課程,這一舉動(dòng)贏得了社會(huì)各界的掌聲。 深海教育是一家在線(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),主要運(yùn)營(yíng)心理咨詢(xún)師、一級(jí)注冊(cè)消防工程師、
互聯(lián)網(wǎng)教育助推人人可學(xué)處處能學(xué)時(shí)時(shí)可學(xué)
1月4日,由人民政協(xié)報(bào)社、人民政協(xié)網(wǎng)主辦的“互聯(lián)網(wǎng)+助力教育資源均衡化研討會(huì)”在北京召開(kāi)。全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、教育部原副部長(zhǎng)魯昕提出:應(yīng)對(duì)“強(qiáng)起來(lái)”的教育,就要促進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型,發(fā)展公平教育、適合教育、開(kāi)放教育、終身教育。武漢深海教育負(fù)責(zé)人表示:“利用科技手段賦能職業(yè)教育,較大地助推著中國(guó)整體市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的提升??萍假x能教育,大勢(shì)所趨?!?魯昕看來(lái),“互聯(lián)網(wǎng)+教育”能夠助推實(shí)現(xiàn)公
公司名: 北京深海云課堂教育科技有限公司
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