詞條
詞條說(shuō)明
河南商丘問(wèn)題少年教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育 如果孩子已經(jīng)成為“手機(jī)控”,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要突然阻止孩子接觸手機(jī),因?yàn)檫@樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生反抗情緒。而且這種“圍堵”的方式,只會(huì)讓孩子對(duì)手機(jī)產(chǎn)生更濃厚的興趣,難以獲得良好的效果。正確的做法應(yīng)該是給孩子恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和規(guī)定。 讓孩子正確使用手機(jī),方法如下: 提前達(dá)成協(xié)議 每次在給孩子玩手機(jī)前,先跟孩子達(dá)成協(xié)議,比如做完作業(yè)或者做完家務(wù),才能玩一次手機(jī)。而且孩子想玩手機(jī),
河南鄭州問(wèn)題少年教育咨詢 鄭州銳元思圖教育 孩子處于叛逆期,父母不能夠跟他對(duì)著來(lái),一般孩子在三歲就開(kāi)始有逆反心理了,什么意思;就是當(dāng)他開(kāi)始意識(shí)到,我和父母不是一個(gè)人的時(shí)候,叛逆就已經(jīng)出來(lái)了,因?yàn)樗懊骓樦愦_切的說(shuō)是一歲之前,他還沒(méi)有弄清楚我跟媽媽到底是兩個(gè)人還是一個(gè)人,一旦他意識(shí)到,他覺(jué)得冷暖是我自己的,跟媽媽是不一樣的,這個(gè)時(shí)候他的叛逆就已經(jīng)開(kāi)始。 這世界上兩件事情較難做,就是把我腦子里的東西裝到
河南鄭州叛逆孩子管教教育咨詢 河南朗思思圖教育好不好 孩子不愿意和父母交流的原因是從父母的角度出發(fā) **,孩子的變化給父母帶來(lái)了很大的影響。如果父母不能理解孩子叛逆行為背后的原因,他們?cè)谶m應(yīng)這些變化時(shí)會(huì)遇到很大的困難。這些變化會(huì)讓父母感到很大的壓力。被壓力包圍,父母思考和處理問(wèn)題的能力會(huì)直線下降。 *二,孩子的獨(dú)立行為、感受和理解是拒絕、否定甚至自暴自棄。從某種意義上說(shuō),孩子的獨(dú)立必然會(huì)帶來(lái)父母的失落
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案例呈現(xiàn): 沉迷網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),昔日驕子欲退學(xué) 4月初,長(zhǎng)沙某初二學(xué)生劉輝(化名)收到一紙退學(xué)通知。班主任給家長(zhǎng)打電話,讓他們來(lái)辦退學(xué)手續(xù)時(shí),父母簡(jiǎn)直不敢相信兒子會(huì)到這一步。 劉輝初一下學(xué)期開(kāi)始玩網(wǎng)絡(luò)游戲,后來(lái)迷上網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),??葱?、修真、重生之類的內(nèi)容。家人說(shuō)了他很多次,他都不聽(tīng),甚至把手機(jī)帶到廁所里偷偷看。 初二學(xué)生讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)為何會(huì)上癮? 這是很多家長(zhǎng)百思不得其解的問(wèn)題。這么莫名其妙的情節(jié),這么假
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