詞條
詞條說(shuō)明
授課老師和班主任都說(shuō)孩子很聰明,可就是不把心思放在學(xué)習(xí)上,上課時(shí)發(fā)呆睡覺(jué)看閑書(shū),下課了調(diào)皮玩鬧,從不舉手發(fā)言,老師提問(wèn)也總是“沉默是金”,從來(lái)不和同學(xué)老師討論學(xué)習(xí)問(wèn)題,作業(yè)也常常不交,學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,考試經(jīng)常不及格。家長(zhǎng)苦口婆心的教育,抽出工作時(shí)間陪讀,學(xué)生還是學(xué)習(xí)被動(dòng),毫無(wú)上進(jìn)心。家長(zhǎng)急了打了罵了,就翻臉鬧脾氣,不肯去教育咨詢。10-16歲的青少年中,這樣的厭學(xué)孩子還真是不少。家長(zhǎng)也不*于著急,
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溝通是消除代溝”的法寶 Q: 自從我的女兒升入高中以后,她就好像變了一個(gè)人,和父母的關(guān)系也越來(lái)生疏,昔日和我們有說(shuō)有笑的場(chǎng)景不見(jiàn)了,取而代之的是我們苦口婆心、孩子充耳不聞的尷尬景象,同時(shí),孩子現(xiàn)在還常常發(fā)表一些驚人之語(yǔ),什么“退學(xué)去參加選秀”,“不上課了,專(zhuān)門(mén)寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)”心思完全沒(méi)放在學(xué)習(xí)上,老師也反映她的學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降。在飯桌上,我們和孩子之間感覺(jué)就沒(méi)什么可以好好聊的了,我們要她多關(guān)注下時(shí)政
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叛逆孩子特訓(xùn)教育咨詢 鄭州銳元思圖教育怎么收費(fèi) 為什么那么多孩子癡迷互聯(lián)網(wǎng)?應(yīng)該從哪里著手幫助15歲網(wǎng)癮少年? 通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)代青少年的成長(zhǎng)不同程度地存在三大缺陷: 首先是“父親功能”的缺失。 父親對(duì)青春期的男孩子很重要。父親經(jīng)常代表規(guī)則和秩序。兒童自控能力的形成與父親的角色密切相關(guān)。但是現(xiàn)在很多家庭,父親的作用缺失了。比如有的孩子父母離異,孩子和媽媽住在一起;有些家庭雖然看似完整,但父親很少在家,
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俗話說(shuō),“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”,每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn),不可能**無(wú)缺。家長(zhǎng)在數(shù)落自家孩子的缺點(diǎn)時(shí),也別忽略了孩子的優(yōu)點(diǎn)。在教育孩子時(shí),家長(zhǎng)不能只憑成績(jī)就否定孩子在其他方面所做的努力,較不能緊咬孩子的“缺點(diǎn)”不放,頻頻拿別家孩子來(lái)與自家孩子相比。不然“激將法”過(guò)度,只會(huì)傷害到孩子的自尊心。家長(zhǎng)在平時(shí)不妨多挖掘下孩子的優(yōu)點(diǎn)試著給予贊賞和鼓勵(lì),讓孩子在你的贊賞中重獲自信,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足。那
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