河南濮陽(yáng)叛逆青少年教育教育咨詢 鄭州銳元思圖教育好不好

時(shí)間：2020-10-01作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：140

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  詞條說(shuō)明

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  青春叛逆期是孩子從兒童期走向青年期的過(guò)渡時(shí)期，也就是從幼稚走向成熟的一個(gè)中間階段，俗稱“中二”。 在這個(gè)階段，孩子的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，他們迫切希望擺脫大人的監(jiān)護(hù)。 可是他們的心理還很不成熟，情緒等各方面的控制能力都較弱。陪伴青春叛逆期的孩子，是父母必須面對(duì)的一個(gè)巨大挑戰(zhàn)。 叛逆期是否順利度過(guò)，將對(duì)其人生產(chǎn)生重要影響。 教育*孟老師根據(jù)接觸過(guò)的青春期男孩的一些日常表現(xiàn)， 總結(jié)了以下7種

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  基于中生的生理和心理發(fā)展特點(diǎn)，中生容易產(chǎn)生逆反心理。孩子長(zhǎng)大后通常會(huì)經(jīng)歷三次叛逆期，15歲的男孩比女孩較容易叛逆。 一旦出現(xiàn)逆反心理，會(huì)對(duì)孩子的人生觀、**觀產(chǎn)生很大的影響，容易導(dǎo)致15歲男孩的較端性格，如自私、暴力、不合群等。這個(gè)15歲的男孩正處于習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。如果父母不及時(shí)引導(dǎo)和教育他，讓15歲男孩的逆反心理繼續(xù)發(fā)展，不僅會(huì)嚴(yán)重影響他的業(yè)，還會(huì)導(dǎo)致孩子犯罪。 那么家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育15

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  青春期是以性成熟為主的一系列生理、生化、內(nèi)分泌及心理、行為的突變階段。這個(gè)時(shí)候，孩子正處于從兒童生長(zhǎng)發(fā)育到成年的過(guò)渡時(shí)期，容易出現(xiàn)叛逆心理，甚至將這些叛逆心理付諸行動(dòng)。所以家長(zhǎng)尤其要注意孩子的青春期成長(zhǎng)過(guò)程。 切記不要同其他孩子對(duì)比。青春期的孩子很好面子，有很強(qiáng)的自尊心。如果你經(jīng)常那自己小時(shí)候或其他孩子同他對(duì)比，這樣做只能招來(lái)孩子的逆反心理。要就事論事，具體的分析問(wèn)題，幫助孩子解決問(wèn)題，而不是埋

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  習(xí)是青少年的主要任務(wù)，但是我們不難發(fā)現(xiàn)目前“孩子不愛(ài)習(xí)”的這支隊(duì)伍有日漸擴(kuò)大的趨勢(shì)。在他們中間，青春期孩子不愛(ài)習(xí)又占了很大的比例。據(jù)了解，很多孩子在幼兒、少兒時(shí)期還是很乖巧的，熱愛(ài)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異?？墒亲詮倪M(jìn)入青春期后，卻出現(xiàn)了顛覆性的變化。這是什么原因呢? 青春期是一個(gè)相對(duì)比較特殊的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，孩子的生理和心理都經(jīng)歷著重大的變化。 一方面，青春期的少男少女們?cè)谶@一時(shí)期逐漸發(fā)育成為一個(gè)*