詞條
詞條說(shuō)明
孩子叛逆期不上學(xué)怎么辦 大同思圖封閉調(diào)整學(xué)校
自我意識(shí)強(qiáng)的孩子樂(lè)觀向上、活潑開(kāi)朗、具有進(jìn)取心,做事*成功。但是對(duì)這樣的孩子,如果引導(dǎo)不當(dāng),也可能使其向較端發(fā)展,變成專(zhuān)橫霸道、唯我*尊、自高自大的性情。只要正確引導(dǎo),才能促使孩子形成良好的人格個(gè)性,能對(duì)自己做出適當(dāng)評(píng)價(jià),從而調(diào)節(jié)自己的行為。那么,對(duì)自我意識(shí)很強(qiáng)的孩子父母?jìng)冊(cè)撛趺匆龑?dǎo)呢?一、父母?jìng)儜?yīng)改變以前盲目溺愛(ài),一味嬌慣孩子的做法。對(duì)孩子的具體要求分清是否合理,對(duì)于一些不合理的、過(guò)分的要求應(yīng)
孩子缺乏是非觀念,自我控制能力差,常不能正確認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。加上責(zé)任意識(shí)不足,通常在做錯(cuò)事后不懂得如何道歉。有時(shí)候父母以強(qiáng)迫的方式逼孩子說(shuō)“對(duì)不起”,但實(shí)際上,這樣做并不能讓孩子完全認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤,家長(zhǎng)應(yīng)慎用批評(píng)的態(tài)度,較不要隨意打罵孩子,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候,孩子的行為并不是惡意的。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),從錯(cuò)誤中學(xué)到東西才是較重要的,家長(zhǎng)要讓孩子明白該怎么做,并指導(dǎo)孩子的行為。那么家長(zhǎng)正確引導(dǎo)
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陽(yáng)光快樂(lè)的孩子是獨(dú)立的孩子。他有能力面對(duì)生活中的各種困難,在社會(huì)中找到自己的位置。那么如何培養(yǎng)一個(gè)心理陽(yáng)光、遠(yuǎn)離黑暗的孩子呢?河南青少年封閉管理學(xué)校1.培養(yǎng)孩子*處的能力安全感不是依賴感。如果一個(gè)孩子需要溫暖穩(wěn)定的情感連接,他也需要學(xué)會(huì)*處。孩子不一定需要父母一直在場(chǎng)才能獲得安全感。即使他們看不到你,他們也會(huì)知道你在他們心里。對(duì)于孩子的各種需求,大人需要的是“回應(yīng)”而不是“滿足”一切。2.一定程度
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一般來(lái)說(shuō),孩子愛(ài)發(fā)脾氣主要體現(xiàn)在這些方面:家長(zhǎng)的高要求孩子無(wú)法滿足被忽略、缺乏關(guān)心和愛(ài)護(hù);經(jīng)常被拿來(lái)和他人做比較,并受到打擊;受到不公平待遇:所生活的環(huán)境復(fù)雜,家人吵架等。好脾氣的人總是擁有著好人緣,處處受歡迎,反之,壞脾氣的人卻讓人望而卻步、避之不及。當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)采取有效的辦法來(lái)幫助孩子,遏制壞脾氣的產(chǎn)生。具體應(yīng)該如何做呢?思圖勵(lì)志少年軍校的老師建議家長(zhǎng)可以參考以下的方法。1冷處理當(dāng)孩
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