詞條
詞條說(shuō)明
現(xiàn)在的孩子對(duì)于手機(jī)的使用越來(lái)越頻繁,甚至很多孩子沉迷于手機(jī),學(xué)習(xí)成績(jī)下滑、甚至出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象,對(duì)家長(zhǎng)的管教不聽(tīng)勸告、叛逆心理強(qiáng)烈、性格孤僻。對(duì)于孩子沉迷手機(jī)的情況,我們家長(zhǎng)該怎么辦?1.尋找替代孩子玩手機(jī)的娛樂(lè)活動(dòng)孩子沉迷于玩手機(jī),是因?yàn)樗麑?duì)其他的愛(ài)好不感興趣,如果你安排豐富的娛樂(lè)節(jié)目,轉(zhuǎn)移孩子對(duì)手機(jī)的興趣。比如帶孩子去爬山、游泳,讓孩子鍛煉身體;經(jīng)常帶孩子去讀書(shū)館、參觀各種具有文化素養(yǎng)的文化活動(dòng)。
“網(wǎng)癮少年”通常指*自面對(duì)電腦,長(zhǎng)期沉溺于網(wǎng)絡(luò)中,逐漸疏遠(yuǎn)人群,缺乏生活情趣的一類人。這其中青春期的孩子占了絕大多數(shù),家長(zhǎng)如果不加以正確引導(dǎo),那么勢(shì)必會(huì)讓孩子在網(wǎng)絡(luò)的泥潭里越陷越深。有“網(wǎng)癮少年”就坦言:“每次一離開(kāi)電腦,就會(huì)感到內(nèi)心孤獨(dú)寂寞,長(zhǎng)時(shí)間沉迷網(wǎng)絡(luò),身邊根本沒(méi)有知心朋友,所以總是*來(lái)*往。但只有在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界里,我才能體會(huì)到快樂(lè)與滿足,一旦遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò),我內(nèi)心的空虛感就會(huì)變得愈發(fā)強(qiáng)烈。”那
開(kāi)封市特殊教育學(xué)校 河南思圖特訓(xùn)營(yíng)
孩子叛逆不聽(tīng)話,總喜歡和父母對(duì)著干。他們凡事各奔東西,完全不受父母控制。這樣叛逆的孩子讓父母很頭疼。面對(duì)這樣一個(gè)叛逆的孩子,幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都習(xí)慣性地認(rèn)為是孩子的錯(cuò),從不反思自己的行為。 開(kāi)封市特殊教育學(xué)校1.過(guò)度嘮叨這個(gè)問(wèn)題里,通常是媽媽的問(wèn)題??赡軐?duì)于媽媽來(lái)說(shuō),嘮叨是因?yàn)殛P(guān)心孩子,但是老外就沒(méi)那么用心了。但是長(zhǎng)期不受控制的嘮叨只會(huì)讓孩子越來(lái)越反感。比如我經(jīng)常嘮叨我的孩子要向某某學(xué)習(xí)等等。孩子一開(kāi)始
河南安陽(yáng)叛逆青少年教育學(xué)校 鄭州思圖勵(lì)志教育學(xué)校
河南安陽(yáng)叛逆青少年教育學(xué)校? 鄭州思圖勵(lì)志教育學(xué)校13歲孩子的叛逆階段如何?叛逆階段是指青少年兒童處于心理狀態(tài)的變化,個(gè)體觀念和自我認(rèn)同日益提升,期待擺脫大人尤其是家長(zhǎng)的監(jiān)督。他們抵制父母把自己當(dāng)成孩子,他們也傾向于責(zé)備一切,以便較好地展示自己的與眾不同。隨遇而安,不要強(qiáng)迫孩子做其他事情。如果你想讓你變得較大,你讓他做的越大,他就會(huì)讓你變得越大。因此,沒(méi)有必要強(qiáng)迫他正確做事。13歲孩子的
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