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詞條說明
儲存物品是智能儲物柜的首要功能,在校園中,需要儲物的場景有很多,智萊科技研發(fā)生產(chǎn)的智能儲物柜,在校園內(nèi)的應(yīng)用廣泛,下面介紹一下它在校園內(nèi)的幾種具體應(yīng)用場景。 一、教室 學(xué)生具有大量的個人物品,課桌空間有限,物品放在桌面上會阻礙學(xué)生的視線,影響聽課質(zhì)量;放置在過道兩旁又會導(dǎo)致教室環(huán)境雜亂,影響學(xué)習(xí)狀態(tài)。在教室內(nèi)使用智能儲物柜,為學(xué)生的個人物品提供合理的存放空間,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 二、辦公室 老
跳出應(yīng)試教育,實現(xiàn)素質(zhì)教育是社會各界對教育領(lǐng)域的期望。越來越多的學(xué)校將學(xué)生的閱讀問題納入教學(xué)工作計劃中,提升學(xué)生的閱讀質(zhì)量是推進素質(zhì)教育的實踐之一。 對于學(xué)生而言,校園內(nèi)使用智能圖書柜的好處在于書籍的借還更加靈活,不受時間空間的限制。對于學(xué)校而言,設(shè)備的使用可對校園內(nèi)的圖書進行規(guī)范化管理。 教育部辦公廳印發(fā)的《2019年全國中小學(xué)圖書館(室)推薦書目》中提及:嚴(yán)禁盜版圖書等非法出版物及不適合學(xué)生
“書中自有黃金屋”,長期以來,我國中小學(xué)教育中都有對學(xué)生的閱讀做出明確要求,因此,大部分學(xué)校都具有校園圖書館。 以往的校園圖書室,因書籍存量不大,一般由管理員負(fù)責(zé)為書籍進行分類、上架,但隨著書籍?dāng)?shù)量不斷增加,借閱的人數(shù)逐漸增多,單純依靠人工登記管理工作量過大,對管理員造成重?fù)?dān),難以避免出錯。 教育部新修訂的《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》中指出:圖書館應(yīng)當(dāng)納入學(xué)校信息化建設(shè)整體規(guī)劃,實行信息化、網(wǎng)絡(luò)化
近年來,隨著移動互聯(lián)網(wǎng)時代到來,數(shù)字化閱讀對人們生活的影響逐漸加深,傳統(tǒng)圖書館存在室內(nèi)場地小、距離遠(yuǎn)、服務(wù)時間有限、借還效率低、排隊耗時、信息化程度低、沒有數(shù)據(jù)支撐等問題,需要進行轉(zhuǎn)型和發(fā)展。RFID智能微圖書館的出現(xiàn),打破了借閱時間和空間限制,有效延伸了傳統(tǒng)圖書館的服務(wù)半徑,擴大了服務(wù)范圍,從而提升圖書館的服務(wù)性能,更大程度發(fā)揮圖書館的作用,使閱讀更輕松便捷,讓圖書館觸手可及。 RFID技術(shù)是
公司名: 深圳市智萊科技股份有限公司
聯(lián)系人: 袁先生
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