詞條
詞條說(shuō)明
很多學(xué)校都會(huì)建設(shè)校園圖書館,但在學(xué)生的印象里,校園圖書館總是關(guān)閉著。開(kāi)放時(shí)間很短導(dǎo)致大批學(xué)生集中借書,要排長(zhǎng)隊(duì)才能借到圖書,辦理還書和續(xù)借也是一樣麻煩。而且圖書館規(guī)模較小,管理員少,有時(shí)就會(huì)出現(xiàn)操作錯(cuò)誤,影響學(xué)生借閱體驗(yàn)。這都是由于管理方式局限了圖書館的服務(wù)能力,傳統(tǒng)人工的管理方法既費(fèi)力效果又差。為此,智萊科技研發(fā)生產(chǎn)了智能圖書柜,它采用智能圖書管理系統(tǒng),能夠做到精準(zhǔn)快速地管理圖書,大大節(jié)省人力
教室是學(xué)生上課、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,他們的大部分時(shí)間都在教室度過(guò),教室的環(huán)境好壞關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效率。學(xué)生的課本教輔資料等物品太多一直是困擾學(xué)生的問(wèn)題,學(xué)生沒(méi)有一個(gè)合適的儲(chǔ)存空間,大量資料堆積在課桌上顯得教室十分雜亂。近年來(lái),**號(hào)召學(xué)校為學(xué)生減負(fù),多地學(xué)校紛紛購(gòu)置教室書包柜,解決學(xué)生儲(chǔ)物難題。 教室書包柜是一個(gè)擁有智能管理系統(tǒng)的智能儲(chǔ)物柜,系統(tǒng)內(nèi)可錄入學(xué)生信息,為學(xué)生分配對(duì)應(yīng)箱格,做到專人專柜,
校園是學(xué)生習(xí)得知識(shí)的地方,學(xué)生白天大部分時(shí)間都在學(xué)校度過(guò),學(xué)校的環(huán)境好壞關(guān)系學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和身心健康。中小學(xué)學(xué)生都是未成年人,正處于長(zhǎng)身體的時(shí)候,身體還沒(méi)發(fā)育完全,抵抗力和*力都比較弱。學(xué)校教室的空間較小,人員密集,空間相對(duì)擁擠,空氣流通緩慢且通風(fēng)效果不好,導(dǎo)致空氣質(zhì)量差。再加上受今年疫情影響,家長(zhǎng)對(duì)孩子復(fù)學(xué)有些擔(dān)心,教室通風(fēng)換氣就較加重要。為了加強(qiáng)空氣流通,為學(xué)生帶來(lái)新鮮、干凈的空氣,智萊科
學(xué)校是一個(gè)人員密集的地方,校內(nèi)大量師生的私人物品存儲(chǔ)也就成為一個(gè)很大的問(wèn)題。學(xué)生和老師有一個(gè)共同點(diǎn),他們都有很多的輔導(dǎo)資料,但課桌和辦公桌很難容納得下,所以需要另外設(shè)置儲(chǔ)物空間,解決他們的儲(chǔ)物難題。不僅是老師學(xué)生有儲(chǔ)物難題,校園外來(lái)訪客也需要物品寄存方案,為他們提供服務(wù)。因此,學(xué)校可以定制三種智能儲(chǔ)物柜,為老師、學(xué)生、外來(lái)訪客提供儲(chǔ)物服務(wù)。 首先是為老師定制的智能儲(chǔ)物柜,放置于辦公室內(nèi),根據(jù)老師
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