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詞條說(shuō)明
平頂山叛逆青少年教育教育咨詢(xún)鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún)
平頂山叛逆青少年教育教育咨詢(xún)鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún) 12歲女孩叛逆嚴(yán)重不聽(tīng)話(huà),媽媽?xiě)?yīng)該如何教育? 今年12歲,女孩。初中這三年里與媽媽相處,非常叛逆,媽媽說(shuō)什么話(huà),她都不聽(tīng),親子關(guān)系緊張。每天回家吧自己一個(gè)人鎖在房間玩電腦。成績(jī)也退步厲害,對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)不感興趣,上課不聽(tīng)講,自尊心強(qiáng),逆反心理嚴(yán)重。媽媽很著急,說(shuō)教和嘮叨使她更加反感、過(guò)多的限制和粗暴的指責(zé)激起她的反抗。 家長(zhǎng)該怎么教育12歲叛逆期的女孩
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滎陽(yáng)叛逆孩子教育教育咨詢(xún)河南鄭州銳元思圖教育 許多爸爸媽媽都說(shuō)孩子越小越可愛(ài),越長(zhǎng)大越不聽(tīng)話(huà)。隨著孩子的逐漸長(zhǎng)大,孩子變的越來(lái)越不聽(tīng)話(huà),越來(lái)越難以共處,乃至動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣、摔東西,乃至離家出走,讓爸爸媽媽傷透了腦筋,卻不知道該怎么辦。孩子越大越不聽(tīng)話(huà)父母該怎么辦?孩子都會(huì)有叛逆期。家長(zhǎng)要遵從孩子的生長(zhǎng)特色,改變自己的教育辦法,學(xué)會(huì)和叛逆期孩正確的溝通共處辦法,幫助孩子健康生長(zhǎng)。 有不少家長(zhǎng)看到孩子叛逆
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孩子出現(xiàn)“初二現(xiàn)象”怎么辦?當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)初二現(xiàn)象時(shí),較重要的是如何去解決問(wèn)題,而不是一味抱怨,增加親子緊張感。 叛逆是學(xué)生“初二現(xiàn)象”較相似的共同點(diǎn)。這時(shí),孩子慢慢有自己的想法與主見(jiàn)。父母可適當(dāng)?shù)胤畔律矶危灰鲜歉吒咴谏?,用命令的口氣跟孩子說(shuō)話(huà)。而是要努力以平等的視角和心態(tài)去了解他們,尋找共同話(huà)題,發(fā)現(xiàn)孩子興趣點(diǎn),加入他們的世界里,讓他們覺(jué)得你是懂他們的,你是可以跟他們溝通的。 初二學(xué)生
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學(xué)習(xí)不僅僅是獲取科學(xué)知識(shí)的過(guò)程,更是提升人文素養(yǎng)的過(guò)程。孩子過(guò)早對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,對(duì)孩子的發(fā)展很不利。 那么,應(yīng)該怎么正確引導(dǎo)孩子的厭學(xué)情緒呢? 1.幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛(ài)、關(guān)注與被需要的感覺(jué)。 根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,除了生存與安全感外,人還有愛(ài)和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來(lái)講,生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí),如果,在學(xué)習(xí)中他們能夠滿(mǎn)足這些需求,自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭
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