詞條
詞條說(shuō)明
法治教育基地可設(shè)有模擬法庭、人民調(diào)解室、律師明辨臺(tái)、權(quán)益安全島、檢查監(jiān)督院、消防減災(zāi)屋、防毒禁毒吧、神探警察廳、罪案警醒室等功能廳,分別進(jìn)行審理、辯護(hù)、閱覽、普法宣講、申訴、調(diào)解、仲裁、個(gè)別教育、刑偵調(diào)查破案等,精細(xì)地開(kāi)展*的法治教育,弘揚(yáng)法治精神,傳播法治文化,在游戲環(huán)節(jié)場(chǎng)景中,通過(guò)沉浸式體驗(yàn),較終達(dá)到培育學(xué)生“正確”、“正直”、“正義”、“正德”的品質(zhì)。此外,法治教育基地還可通過(guò)靜態(tài)展示法
1、交通安全隱患交通事故已成為學(xué)生較大的安全隱患之一。學(xué)校周邊交通安全設(shè)施不完善,缺少基本的交通安全警示標(biāo)志,有些學(xué)生安全意識(shí)淡薄,上下學(xué)騎行占用機(jī)動(dòng)道,加上心理不成熟,攀比心理重,看到同學(xué)騎摩托車(chē)上學(xué),自己就跟風(fēng)模仿,而家長(zhǎng)對(duì)孩子的管教只重成績(jī)忽視安全教育,對(duì)孩子安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)不足,缺乏對(duì)孩子的各種安全教育,甚至放任,安全隱患自然因此產(chǎn)生。2、周邊環(huán)境對(duì)校園安全影響當(dāng)今學(xué)校周邊環(huán)境混亂,表現(xiàn)在:
一、要進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校管理工作機(jī)構(gòu),配備專(zhuān)門(mén)人員負(fù)責(zé)中小學(xué)安全和管理工作。二、要將加強(qiáng)學(xué)校管理和安全工作納入各地教育事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃,加大投入,加強(qiáng)力量,健全制度,從思想上、組織上和制度上形成較為有力的**。?[3]?三、要重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校、民工子弟學(xué)校安全工作。要指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)一步健全校內(nèi)安全管理制度,建立安全預(yù)警機(jī)制和防險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案,落實(shí)安全防范措施。四、要在當(dāng)?shù)卣?/p>
在日常生活中,相信大家都有參觀過(guò)法治教育科技展廳和法治科普教育基地,盡管在名稱(chēng)上有些許不同,都屬于科普類(lèi)展館設(shè)計(jì),但實(shí)際上兩者有很大的差異。那么,法治教育科技展廳和法治科普教育基地有哪些區(qū)別?首先,二者展示內(nèi)容不一樣。在法治教育科技展廳中,側(cè)重于內(nèi)容的把握以及空間布局,使有限的空間產(chǎn)生較理想的展示效果,其設(shè)計(jì)風(fēng)格根據(jù)展廳主題而定。而法治科普教育基地則是一個(gè)整體,由若干個(gè)室內(nèi)外空間組成,在設(shè)計(jì)風(fēng)格上
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